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[多选题]

通过大量的研究，美国心理学家柯尔伯格将道德判断分为()。

A.习俗水平

B.前习俗水平

C.中习俗水平

D.后习俗水平

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发布时间：2022-12-08

更多“通过大量的研究，美国心理学家柯尔伯格将道德判断分为（)。A、习俗水平B、前习俗水平C、中习俗水平D、”相关的问题

第1题

通过大量的研究，美国心理学家柯尔伯格将道德判断分为()。

通过大量的研究，美国心理学家柯尔伯格将道德判断分为（)。

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、中习俗水平

D、后习俗水平

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第2题

美国心理学家柯尔伯格运用“道德两难故事法”对儿童的道德判断问题进行了大量研究。（)

美国心理学家柯尔伯格运用“道德两难故事法”对儿童的道德判断问题进行了大量研究。()

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第3题

美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用()对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。

A.对偶故事法

B.道德两难故事法

C.儿童故事法

D.加一法

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第4题

美国心理学家、教育家柯尔伯格提出了道德认识发展模式。（)

美国心理学家、教育家柯尔伯格提出了道德认识发展模式。( )

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第5题

行为主义代表人物是美国心理学家()。

A.密尔

B.华生

C.杜威

D.柯尔伯格

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第6题

关于儿童态度和品德的形成与发展，心理学家已提出多种理论予以解释：皮亚杰、柯尔伯格将道德发展划分为不同的

阶段；吉利根研究了道德判断和推理中的关怀和公正的问题；艾森伯格对柯尔伯格的道德发展阶段论提出异议，修改了道德发展阶段；费斯廷格则从认知的角度去探讨儿童道德发展问题……请你根据所学知识阐述这些道德发展理论的要点。

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第7题

根据美国心理学家柯尔伯格的理论，儿童道德判断处于前习俗水平的对应发展阶段为遵守法规取向和相对功利取向。（)

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第8题

柯尔伯格通过实证研究提出道德教育的有效方法是道德讨论法和公正团体法。()

柯尔伯格通过实证研究提出道德教育的有效方法是道德讨论法和公正团体法。（)

A.正确

B.错误

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第9题

提出“道德认知发展论”的心理学家是()

A.柯尔伯格

B.皮亚杰

C.刘华山

D.班杜拉

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第10题

20世纪80年代初，把人的道德行为过程槪括为解释情境、作出判断、道德抉择、膳行道德行动计划的心理

学家为()

A)皮亚杰

B)柯尔伯格

C)雷斯特

D)班杜拉

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第11题

把儿童道德发展，划分为三个水平、六个阶段，这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导提出来的。()

A.个体道德认知发展理论

B.活动——动机理论

C.最近发展区理论

D.社会学习理论

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