当我们接受错误时,我们将会出现()几个后果。A 无法防止错误的重现B 我们将不会认真的考虑未来
当我们接受错误时,我们将会出现()几个后果。
A 无法防止错误的重现
B 我们将不会认真的考虑未来的要求
C 产生的错误将会干扰其他的工作
D 能够防止错误的重现
当我们接受错误时,我们将会出现()几个后果。
A 无法防止错误的重现
B 我们将不会认真的考虑未来的要求
C 产生的错误将会干扰其他的工作
D 能够防止错误的重现
第2题
A.需采用地标进行路线引导
B.教师示意学生边走步,边拍手,手脚一直
C.当学生出现错误时,教师将停止活动后重新开始
D.教师将指派学生带领完成行进
第3题
A. 在批评部下时,如果只提他的短处而不提他的长处,他就会感到心理上的不平衡,感到委屈
B. 批评他人通常是比较严肃的事情,所以在批评的时候一定要客观具体,应该就事论事,要记住,我们批评他人,并不是批评对方本人, 而是批评他的错误的行为,千万不要把对部下错误行为的批评扩大到了对部下本人的批评上
C. 每次的批评都应尽量在友好的气氛中结束,这样才能彻底解决问题
D. 以上说法都正确
第5题
B、将疑似含有错误的程序代码编写在catch的语句块中,将处理程序错误的代码编写在try语句块中
C、一个try语句块后可以跟随多个捕捉错误的catch语句,每个catch语句用于处理try语句块中不同类型的错误,catch语句的类型有些类似于函数的定义,在每个catch关键字后都要列出该语句块捕捉错
D、当程序遇到try语句块中的错误语句时就立刻跳出try语句快进入catch语句块执行事先编辑好的处理代码,最后跳出catch语句块后,并没有再进入try语句块执行错误语句后的代码而是直接向下执行程序
第7题
第8题
第11题
A.直接改变生产方式
B.直接改变生活方式
C.直接改变思维方式
D.直接改变政治结构