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[主观题]

发展常模表示个体在正常发展线上心理特征处于什么样的发展水平。()

发展常模表示个体在正常发展线上心理特征处于什么样的发展水平。()

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更多“发展常模表示个体在正常发展线上心理特征处于什么样的发展水平。()”相关的问题

第1题

个体心理特征的形成与发展是遗传与环境交互作用的结果。()
个体心理特征的形成与发展是遗传与环境交互作用的结果。()

T.对

F.错

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第2题

()是个体心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段,也是个体心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。

A、婴儿期

B、幼儿早期

C、幼儿中期

D、幼儿晚期

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第3题

儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。()
儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。()

A、错误

B、正确

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第4题

儿童心理发展的关键期:是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补。()
儿童心理发展的关键期:是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补。()

A.错误

B.正确

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第5题

心理健康是个体能够以积极有效的心理活动,平稳正常的心理状态对当前和发展着的内外环境保持良好的适应。()
心理健康是个体能够以积极有效的心理活动,平稳正常的心理状态对当前和发展着的内外环境保持良好的适应。()

A、错误

B、正确

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第6题

心理健康是个体能够以积极有效的心理活动,平稳正常的心理状态对当前和发展着的内外环境保持良好的适应。

A.错误

B.正确

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第7题

儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补。这个时期叫做()。

A.转折期

B.危机期

C.关键期

D.过渡期

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第8题

()是指教师在教育教学活动中,决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的,在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征。

A、教师心理健康

B、教师心理素质

C、教师心理问题

D、教师职业倦怠

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第9题

儿童心理发展最为迅速、心理特征变化最大的阶段是()。

A.幼儿期

B.婴儿期

C.先学前期

D.学龄期

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第10题

心理应激具有双重作用,一方面消耗身体的能量,有可能对身体造成损害;另一方面在维持稳态的过程中防止个体的应对能能力。因此应激包含积极和消极两方面的意义。具体表现在下列哪些方面?()

A.适应应激是个体成长和发展的必要条件

B.适应应激是个体正常身心功能的必要条件

C.过度应激所引起的心理和生理反应可以以症状和体征的形式见之于临床,成为身体不适和精神痛苦的根源及就医寻求帮助的原因。

D.过度应激可造成机体唤醒不足或过度,耗损过度,适应能能力减弱。

E.应激引起适应不良,造成个体认知上的悲观预测和社会适应功能下降,使个体出现行为障碍。

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第11题

在理解性格与气质关系上,以下表述正确的是()。

A.气质能左右性格形成、发展的速度和强度

B.性格是在气质类型基础上后天形成的一种心理特征

C.气质类型能够决定一个人最终形成什么样的性格

D.不同气质类型的人可能形成相同的性格特征

E.气质无好坏之分,性格也无明显优劣之差异

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