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[主观题]

给被试念七个单词,10秒钟后被试重复时,更容易把第三个单词“hat”错说成()。A.capB.hea

给被试念七个单词,10秒钟后被试重复时,更容易把第三个单词“hat”错说成()。

A.cap

B.head

C.clothing

D.bat

答案
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更多“给被试念七个单词,10秒钟后被试重复时,更容易把第三个单词“hat”错说成()。A.capB.hea”相关的问题

第1题

学习一系列单词后,把学过的与未学过的单词随机混在一起,在速示条件下呈现给被试,要求被试读出所呈现的单词,这种检查记忆效果的方法叫

A.再认法

B.节省法

C.回忆法

D.对偶联合法

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第2题

内容证据是通过分析被试的解题过程和临场表现和测验打算测量的构念的相符性获得的效度证据。()
内容证据是通过分析被试的解题过程和临场表现和测验打算测量的构念的相符性获得的效度证据。()

A.正确

B.错误

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第3题

研究发现,出现在单词中的字母与单独出现的或与出现在一个非单词中的相比,对前者的辨认阈限要低于后者。也就
是说,向被试快速呈现单词bird,然后问其中是否有r或l,与向被试呈现单独的r或呈现非单词dirb相比,对前者的反应时更短,且更准确。这叫单词优势效应。麦克莱兰和鲁姆哈特发展了他们的理论来计算此效应。看一下你是否能利用图7-1的信息解释单词优势效应。

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第4题

以下哪些是相关样本t检验的不足和缺陷()。

A.不能有效控制被试间的个体差异

B.使样本方差减小,不利于假设检验

C.被试会有练习效应和疲劳效应

D.被试会有延续效应

E.有些实验难以设计重复测量

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第5题

如果一份量表让同一名被试测验,不同时间段几次测量的结果存在着很大的差异,排除被试自身的因素,可能是量表的()不够。

A.效度

B.信度

C.精确度

D.重复度

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第6题

在斯潘塞和韦斯伯格(1986)的实验中,给被试三个问题:两个训练问题和辐射问题。当在训练问题与辐射问题之间( )时,不同情境下的被试没有显示迁移。

A.有35分钟的延迟

B.有10分钟的延迟

C.有45分钟的延迟

D.没有延迟

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第7题

医学心理学的研究方法根据时间划分,()研究方法描述的是在一段相对长的时间内对同一个或同一批被试进行重复的研究。
医学心理学的研究方法根据时间划分,()研究方法描述的是在一段相对长的时间内对同一个或同一批被试进行重复的研究。

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第8题

能力倾向测验给被试比较充足的时间,但项目难度逐渐增加,有的项目很难,只有极少数被试能解答,有的项目甚至没有一个被试能完全正确解答。()
能力倾向测验给被试比较充足的时间,但项目难度逐渐增加,有的项目很难,只有极少数被试能解答,有的项目甚至没有一个被试能完全正确解答。()

A.正确

B.错误

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第9题

难度测验给被试比较充足的时间,但项目难度逐渐增加,有的项目很难,只有极少数被试能解答,有的项目甚至没有一个被试能完全正确解答。()
难度测验给被试比较充足的时间,但项目难度逐渐增加,有的项目很难,只有极少数被试能解答,有的项目甚至没有一个被试能完全正确解答。()

A.正确

B.错误

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第10题

在斯潘塞和韦斯伯格(1986)的实验中,给被试三个问题:两个训练问题和辐射问题。当( )时,他们发现在相同和不同情境组的迁移量相等。

A.辐射问题在训练问题之后立即呈现

B.辐射问题在训练问题之后45分钟呈现

C.辐射问题在两个训练问题之间呈现

D.所有的三个问题同时呈现

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第11题

给被试呈现多个刺激,只要求他对其中某个刺激进行反应,而对其它刺激不作反应,该反应时属于()。

A.A反应时

B.B反应时

C.C反应时

D.D反应时

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