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[主观题]

学校中各学科的教师则是教育技术实践领域的主力军。()

学校中各学科的教师则是教育技术实践领域的主力军。()

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第1题

学校中各学科的教师则是教育技术实践领域的主力军。()
学校中各学科的教师则是教育技术实践领域的主力军。()

A.错误

B.正确

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第2题

以大学为主、以教师进修高一级学位为目的。大学提供教育学士、硕士以至博士和各种教育证书课程,还为本地区中小学教师开设各学科业余进修班,经2-3年的业余进修,及格后也可获得相应的学位或教育证书,这类教师继续教育的模式属于()

A.课程本位模式

B.教师本位模式

C.学校本位模式

D.协作式培训模式

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第3题

尽管教育管理的实践具有悠久的历史,然而将教育管理作为一个专门的领域进行研究则是19世纪末20
世纪初的事。()

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第4题

尽管教育管理的实践具有悠久的历史,然而将教育管理作为一个专门的领域进行研究则是19世纪末20世纪初的事。()
尽管教育管理的实践具有悠久的历史,然而将教育管理作为一个专门的领域进行研究则是19世纪末20世纪初的事。()

A.错误

B.正确

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第5题

目前我国的教育技术人员中不包括()。a.来自各级教育技术/电教中心的相关人员b.来自各级学校中

A.A.来自各级教育技术/电教中心的相关人员

B.B.来自各级学校中信息技术教师和技术人员

C.C.来自高校中的教育技术研究和教学人员

D.D.来自各级学校中的学科教师和管理人员

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第6题

“幼小一贯学校”的基本特点是()

A.小学低年级教育“幼儿园化”

B.幼小衔接紧密

C.研究工作成为教育实践的有力支撑

D.教师之间的深度合作受到重视

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第7题

()是最早把人文主义的理想付诸于教育实践,他被称为“第一个新式学校的教师”。

A.维多里诺

B.伊拉斯谟

C.拉伯雷

D.蒙田

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第8题

由于最早把人文主义的思想付诸教育实践而被称为“第一个新式学校的教师”的是()

A.拉伯雷

B.维多利诺

C.莫尔

D.夸美纽斯

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第9题

下面关于教学设计的描述中,哪一个是错误的()。

A.有利于现代教师教育技术应用的不断深化,促进教育技术的发展

B.有利于教学理论和教学实践的结合

C.有利于教学工作的科学化,促进青年教师的快速成长

D.是提高教师学科知识水平的有效方法

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第10题

下列属于公共财政管理特征的有()。

A.公共财政管理的主体是公共部门

B.公共财政管理贯穿包括计划(预算)、资源取得、分配、监督等环节在内的全过程

C.公共财政管理是一项技术性的活动

D.公共财政管理技术是多元的,各学科、各领域的管理技术都有可能在公共财政管理中得到应用

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第11题

1972年,教育传播与技术协会将其实践和研究的领域正式定名为()。

A.电化教育

B.视听教育

C.教育技术

D.视觉教育

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