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[主观题]

认为“课程不应该帮助学生去适应社会,而是要建立一种新的社会秩序和社会文化”,这是()的观点。

A.经验主义课程论

B.学科中心主义课程论

C.社会改造主义课程论

D.存在主义课程论

E.后现代主义课程论

答案
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更多“认为“课程不应该帮助学生去适应社会,而是要建立一种新的社会秩序和社会文化”,这是()的观点。”相关的问题

第1题

马斯洛认为,社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应。()
马斯洛认为,社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应。()

A、错误

B、正确

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第2题

()观点认为“学校课程不断建构出新的社会生活经验”。

A.被动适应论

B.主动适应论

C.滞后论

D.超越论

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第3题

主动适应论的基本观点认为学校课程________。

A.是使学习者适应当代社会生活的工具

B.不断改造着社会生活

C.不断建构出新的社会生活经验

D.是使学习者脱离当代社会生活的工具

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第4题

设置综合理科的目的()。

A.帮助学生系统掌握科学知识及其应用

B.培养学生具有适应现代社会的基本能力

C.培养学生实事求是,合作的科学态度

D.培养学生热爱自然,学会用辩证唯物主义观点观察和研究自然

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第5题

物理课程制订所遵循的基本原则

A.体现物理学的基本内容、特点和方法,发挥其应有的作用

B.符合学校教育目的和培养目标,适应社会的需求

C.适合不同年龄阶段学生身心发展特点,符合大多数学生可接受的限度

D.适应我国办学的具体条件和地区发展不平衡的状态

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第6题

设置综合理科的目的()。
设置综合理科的目的()。

A、帮助学生系统掌握科学知识及其应用

B、培养学生具有适应现代社会的基本能力

C、培养学生实事求是,合作的科学态度

D、培养学生热爱自然,学会用辩证唯物主义观点观察和研究自然

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第7题

某生产企业有5个生产车间。厂长负责全厂的运营情况,另外专门有一个负责车间生产的副厂长。但是在日
常的工作中厂长总是亲临第一线去视察工人的工作情况,并总是指导工人的操作,有时难免与副厂长的要求冲突。对此,你认为认识正确的是()。

A.厂长作为第一把手还事必躬亲,是位非常有责任心的领导

B.厂长掌握第一手的资料,对全厂都可以进行管理指导

C.厂长的做法形成了多头领导,有时反而会造成混乱

D.厂长不应该只是关注车间的生产,而是应该到更重要的部门去指导工作

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第8题

杜威的学生克伯屈创立的“()”可以看成是儿童中心主义课程理论的一种实践样式;社会改造主义课程理论认为应当以为核心来考虑课程问题。

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第9题

数学课程标准的总体目标规定,通过义务教育的数学学习,学生能够()

A.获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识,以及基本的数学思想方法和必要的应用技能

B.初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题

C.体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心

D.具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展

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第10题

日本小学阶段,不独立开设信息技术课程,而是把信息技术作为教师教学和学生学习的操作技能。()
日本小学阶段,不独立开设信息技术课程,而是把信息技术作为教师教学和学生学习的操作技能。()

A.错误

B.正确

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第11题

我国学生要学会()的学习方式,才能适应课程改革所带来得变化。

A.合作学习

B.自主学习

C.创造性学习

D.研究性学习

E.接受性学习

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