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[多选题]

信度系数在解释个人分数的意义时的作用是( )。

A.估计误差分数的范围

B.估计真实分数的范围

C.了解实得分数再测时可能的变化情形

D.了解误差分数的大小

答案
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更多“信度系数在解释个人分数的意义时的作用是()。 A.估计误差分数的范围 B.估计真实分数的范围 C.了解实”相关的问题

第1题

为了使被试者布人以及与被试者有关的人,如家人、老师、雇主等,能更好地理解分数的意义,在报告分数时要注意( )。

A.应告诉分数的解释和建议,避免使用专业术语

B.保证当事人知道该测验测量或预测什么,与什么团体比较,如何运用他的分数

C.考虑给当事人带来的心理影响

D.让当事人积极参与测验分数的解释

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第2题

一个团体越是异质,其分数分布的范围也就越大,信度系数也就越高。()
一个团体越是异质,其分数分布的范围也就越大,信度系数也就越高。()

A.正确

B.错误

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第3题

被试分数的分布情况对信度系数的影响在于被试得分的分布范围和平均水平。()
被试分数的分布情况对信度系数的影响在于被试得分的分布范围和平均水平。()

A.正确

B.错误

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第4题

被试分数的分布情况对信度系数的影响在于被试得分的分布范围和平均水平。()
被试分数的分布情况对信度系数的影响在于被试得分的分布范围和平均水平。()

A.错误

B.正确

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第5题

()是指按照测验指导手册中规定的记分键对被试所作的回答或反应所评的分数。

A.真分数

B.标准分数

C.信度系数

D.原始分数

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第6题

法院或仲裁庭在解释一般交易条件时,对条文的意义或含义含糊不清的条款,原则上作不利于制定该条款的一方当事
人的解释。
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第7题

下列几种解释测验分数的观点,正确的是( )。

A.测验分数解释必须客观,不能加入解释者个人的经验

B.在解释测验分数时必须考虑到被试的个人经历和文化背景

C.测验分数是被试心理品质的可靠估计,不必考虑测量误差

D.同类测验或同一测验的不同版本的分数是可以直接比较的

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第8题

法院或仲裁庭在解释一般交易条件时,对条文的意义或含义含糊不清的条款()。

A.由第三方解释

B.由当事方协商确定

C.原则上作有利于制定该条款的一方当事人的解释

D.原则上作不利于制定该条款的一方当事人的解释

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第9题

确定可以接受的信度水平的一般原则是,当()时,测验不能用于对个人做出评价或预测,而且不能作团体比较。

A.rxx<0.70

B.0.70≤rxx<0.85

C.rxx≥0.85

D.rxx=1.0

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第10题

针对原始分的意义十分有限、不具可比性等,因而研究者常常使用标准分来解释测验结果,下列四个选项中不属于标准分的形式的是()

A.Z 分数

B.T 分数

C.标准10

D.标准差

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第11题

研究某地7月下旬温雨系数(降雨量/平均温度,单位为mm/°C)和大豆二代造桥虫虫口密度(每百株大豆上的虫数)的关系,根据连续10年

27.研究某地7月下旬温雨系数(降雨量/平均温度,单位为mm/°C)和大豆二代造桥虫虫口密度(每百株大豆上的虫数)的关系,根据连续10年的资料得到二级数据如下:SP=-2072.2,SSx=146.86,SSy=34538,。请根据提示完成下列问题:

(1)写出该资料的直线回归方程,并解释其意义。

(2)该地7下旬温雨系数和大豆二代造桥虫虫口密度的相关系数和决定系数为多少?

(3)对相关系数和决定系数的生物学意义作简单说明。

解:(1)由题意可知

b=SP/SSX=()

得回归方程为y=()

此方程的意义为:7月下旬,该地温雨系数每增加1mm/°C,()。

(2)相关系数 r=()

决定系数r2=()

(3)上述结果表明,每百株大豆上的二代造桥虫密度和7月下旬的温雨系数呈();

而虫口密度的变异有84.7%可由()来说明,还有()原因不详。

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