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[主观题]

[蒙古语文课程标准]将该课程的目的明确为：[就是为了保证每一个学生都拥有接受（）的义务和权力。]

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发布时间：2022-12-05

更多“[蒙古语文课程标准]将该课程的目的明确为：[就是为了保证每一个学生都拥有接受（）的义务和权力。]”相关的问题

第1题

语文教材是语文学科课程设置的必要说明，也是语文课程实施的工作指南。()

语文教材是语文学科课程设置的必要说明，也是语文课程实施的工作指南。（)

A.错误

B.正确

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第2题

语文教材是语文学科课程设置的必要说明，也是语文课程实施的工作指南。（)

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第3题

（)是语文课程与教学区别于其他课程教学的最基本、最有特色的教学方法。

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第4题

作文是语文课程的重要组成部分，是基础教育阶段学生必修的以培养书面表达能力为主要目标的一门课程。（)

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第5题

2001年，《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿)正式颁布，新一轮的语文课程改革的大幕拉开了。这一次的语文课程改革，注入了新的课程理念，强调“以育人为本”，凸现素质教育。（)

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第6题

下列说法正确的是()。

A.语文课程的性质决定了它在九年义务教育阶段的重要作用。

B.语文的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育中的地位。

C.小学语文课程在小学阶段是重要课程

D.小学语文是学习各科的基础工具。

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第7题

语文课程标准对语文课程的性质，做出了明确的表述，认为（)的统一是语文课程的基本特点。

A、人文性与工具性

B、科学性与人文性

C、思想性与工具性

D、工具性与文化性

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第8题

课程与教学改革包括（)、制定计划和组织实施等环节。

A.确定目标

B.确定路径

C.明确目的

D.协同配合

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第9题

下列哪一项不是课程引入技能的目的（)

A.引起学生注意，激发学习兴趣

B.明确学习目标，形成学习动机

C.建立问题情境，建立知识间联系

D.激发认知需求，形成学习期待

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第10题

试分析语文课程标准与语文教学大纲的关系。

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第11题

（）叫文件特点的法律性。 A．文件系统有明确层次，有明确的责任、目的、范围、逻辑关系和

（）叫文件特点的法律性。

A．文件系统有明确层次，有明确的责任、目的、范围、逻辑关系和接口

B．文件规定了活动的要求和记录的方法，为管理体系提供了活动和结果的证据

C．写到就要做到，具有强制性，从而实现有法可依，有章可循

D．组织文件有内部法规文件应符合标准的要求和组织的实际情况

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