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[主观题]

幼儿在变现物体的深度上有一个渐进发展的过程,可以分为()。

A、统为一形

B、正侧面同在

C、单一面

D、多面变形

答案
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更多“幼儿在变现物体的深度上有一个渐进发展的过程,可以分为()。”相关的问题

第1题

由教师提出一个明确的论点或概念作为讨论的目的,并在讨论过程中发展这个概念的教学小组属于:()

A.学术讨论组

B.指导讨论组

C.议题讨论组

D.秩序渐进组

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第2题

蒙台梭利曾说过:“在教育上,环境所扮演的角色相当重要,因为孩子从环境中吸取所有的东西,并将其溶入自己的生命之中。”,这句话强调的是幼儿园内环境创设的下列哪个原则

A.发展适宜性原则

B.大环境和小环境相结合的原则

C.环境与教育目标的一致性原则

D.幼儿参与的原则

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第3题

下面关于深度缓存消隐算法(Z-Buffer)的论断哪一条不正确?()

A.深度缓存算法并不需要开辟一个与图像大小相等的深度缓存数组

B.深度缓存算法不能用于处理对透明物体的消隐

C.深度缓存算法能并行实现

D.深度缓存算法中没有对多边形进行排序

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第4题

在财政支出增长方面德国经济学家瓦格纳提出的理论是()?

A.梯度渐进增长理论

B.财政支出不断增长法则

C.财政支出增长发展模型

D.经济发展阶段理论

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第5题

政治发展有两种形式:一种是从旧政治制度向新政治制度的质变;一种是在同一制度范围内的自我完善的渐进的量变。()
政治发展有两种形式:一种是从旧政治制度向新政治制度的质变;一种是在同一制度范围内的自我完善的渐进的量变。()

A.正确

B.错误

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第6题

在财政支出增长方面,经济学家皮考克和威斯曼提出的理论是()

A.梯度渐进增长理论

B.财政支出不断增长法则

C.财政支出增长发展模型

D.经济发展阶段理论

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第7题

组织变革是一个渐进的过程,变革的发生通常会有一些征兆,西方管理学家西斯克对组织变革的征兆进行了深入的研究,认为当组织内部出现()征兆时,组织就需要变革。

A.决策形成过程滞缓或时常做出错误决策,以致坐失良机

B.组织内沟通不良,人事纠纷严重

C.组织主要功能显得无效率,或不能发挥其正常功能

D.组织缺乏创新观念和创新精神,组织的发展与成长停止不前

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第8题

幼儿教师体育价值观的创新:体育不再是一个独立发展的活动或教育领域,更是一种能够使幼儿同时获得多方面整体发展的时间活动或教育途径。()
幼儿教师体育价值观的创新:体育不再是一个独立发展的活动或教育领域,更是一种能够使幼儿同时获得多方面整体发展的时间活动或教育途径。()

A、错误

B、正确

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第9题

在没有专门教育的情况下,()的幼儿大部分能够较好地完成3个差别较大的物体排序。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

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第10题

下列属于量的排序教育的指导要点的有___

A.利用一些序列玩具学习量的排序

B.在比较的基础上指导幼儿操作

C.引导幼儿掌握排序的方法

D.启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性

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第11题

____是指幼儿在教师引导下,对两个或两个以上的物体进行分析、比较,感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A.观察法

B.游戏法

C.操作法

D.比较法。

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