第1题
A.角色规范。不同社会群体和组织对不同地位的角色的权利和义务都有较明确的规定。
B.角色出让。当一个人面对过多角色给其带来的角色冲突时,可以将自己扮演的主要角色“出让”给他人。
C.角色层次法。此方法是要求角色持有者将两个以上相互冲突的角色,按其重要程度进行排列,选择其中对自己来讲是最重要的角色。
D.角色合并法。当一个人同时持有两个以上角色并发生冲突时,在有些情况下,此人可以将两个相矛盾的角色合二为一,发展为一个具有新观念的新角色。
E.角色回避法。当一个人同时面对两个或两个以上角色对自身提出的矛盾的行为义务要求时,可同时回避扮演这些角色。
第3题
A.角色混淆
B.角色紧张
C.角色冲突
D.角色失败
第7题
A.把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来,展示生活、学习中的一些事情,使学生明白其中的道理及处理问题的方式。
B.是让学生先后扮演不同的角色,体验不同角色的感受,学会不同角色应有的社会言行。
C.表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。
D.根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意,学会非言语交往。
第9题
什么是财政联邦制?
A.一个由联邦政府扮演主要角色的系统。
B.一个由国会掌管财权的系统。
C.一个由不同层级政府分权掌管财政权责的系统。
D.一个总统起决定性作用的系统。
E.以上选项都不是。
第11题
A.真诚就是要坦率、开诚布公
B.无条件的积极尊重甚或精确共情都只能建立在真诚的态度上
C.真诚具有不同的层次
D.真诚就是将真正的自我表现出来,让学生了解你也是一个人,并非只是扮演某一个角色