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[单选题]

属于环境系统的是()。

A.认知

B.情绪

C.生物体

D.社区

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更多“属于环境系统的是()。”相关的问题

第1题

属于环境系统的是()。

A.认知

B.情绪

C.行为

D.社区

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第2题

物理环境系统指()。

A.认知

B.行为

C.邻里关系

D.场地

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第3题

发生在两个或多个环境之间的作用过程与联系,属于布朗芬布伦纳环境生态模式的()。

A.大环境系统

B.外环境系统

C.中环境系统

D.小环境系统

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第4题

技术系统(工作性质、技术水平、产品数量、质量等)属于()。

A.组织系统

B.管理系统

C.外环境系统

D.内环境系统

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第5题

()是指学生的年龄特征、认知规律、学习方法以及已有知识和技能基础等的总和。它是教师组织教学活动的依据,是学生学习新知识的基础。

A.学情

B.教学情境

C.认知水平

D.教学起点

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第6题

()是指学生的年龄特征、认知规律、学习方法以及已有知识和技能基础等的总和。它是教师组织教学活动的依据,是学生学习新知识的基础。

A、学情

B、教学情境

C、认知水平

D、教学起点

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第7题

直觉思维的本质和规律是知、情、意的高度统一,在思维和认知方式意义上,儒家所讲的直觉所具有的内涵为()。

A.反观

B.静观

C.统观

D.顺观

E.顿悟

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第8题

比较有代表性的认知治疗技术有()

A.理情行为治疗法

B.三栏目技术

C.ABCDE反驳记录

D.自我拷问治疗法

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第9题

布卢姆将教育目标分为()三大领域。

A.知、情、意

B.认知、情感、动作

C.知、情、个性

D.知、情、人格

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第10题

患者在求医过程中,产生愤怒反应,以下不合理的心理护理措施是()

A.建立和谐的护患关系

B.共情

C.社会支持

D.改变认知

E.无条件地满足患者需求

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第11题

CCMD-3在诊断人格障碍是考虑个人内心体验及行为特征的偏离不包括哪项()A.认知的异常偏离B.情

CCMD-3在诊断人格障碍是考虑个人内心体验及行为特征的偏离不包括哪项()

A.认知的异常偏离

B.情感的异常偏离

C.意识的异常偏离

D.人际关系的异常偏离

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