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[主观题]

（)，旨在学习者能够运用已有的知识，通过知识的迁移，由此及彼地解决各类问题。

A.接受式学习

B.创新性学习

C.他主学习

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发布时间：2022-12-05

更多“（)，旨在学习者能够运用已有的知识，通过知识的迁移，由此及彼地解决各类问题。”相关的问题

第1题

个体运用已有的知识经验，通过练习形成的合法则的操作活动方式是()。

A.性格

B.气质

C.技能

D.能力

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第2题

在与学习环境相同的或相似的情境下，学习者是否能够有效地运用所学知识和技能，这种迁移属于（)。

A正迁移

B负迁移

C近迁移

D远迁移

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第3题

在学科学习策略的运用上，已有的知识会影响学习策略的选择，也就是说学习者的外语水平不同会导致使用不同的策略。()

在学科学习策略的运用上，已有的知识会影响学习策略的选择，也就是说学习者的外语水平不同会导致使用不同的策略。（)

A.错误

B.正确

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第4题

()是指在学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。

A.有意义学习

B.发现学习

C.知识学习

D.动作技能学习

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第5题

建构主义认为，有效的教学旨在使学习者形成对知识真正的理解。()

建构主义认为，有效的教学旨在使学习者形成对知识真正的理解。（)

A.错误

B.正确

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第6题

案例法是通过提供若干真实或虚拟的故事，让受训者在脱离工作的学习情境中体验理论知识的运用过程，使他们对正确和错误的判断、最优和次优的选择等有更加直观的印象。主要优点有（)。

A.使学生有效的获得知识

B.给受训者真实的学习感受

C.给受训者独立解决问题的机会

D.有利于学习者之间的沟通与协作

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第7题

()是以现代设计理论、方法和技术为基础，运用各种专业人员的工程设计经验、知识和创新思维，对已有的产品(系统)进行剖析、重构、再创造的设计。

A.并行工程

B.反求设计

C.虚拟设计

D.以上选项都不对

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第8题

学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于( )。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.元认知策略

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第9题

从学生态度来看，被动学习者能够主动求知，探索创新，主动学习者由于丧失主动性，只能盲目接受知识，服从权威。（)

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第10题

行为主义的教学观认为，教学的作用是向学习者展示如何建构知识、促进互相合作、分享与交流不同认识，以及合理坚持个人的独特看法。教师的作用就是帮助学习者发现新信息的含义并对其加以运用。（)

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第11题

直接迁移是指在与学习环境相同的或相似的情境下，学习者是否能够有效地运所学知识和技能。（)

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