逻辑思维中从抽象到具体就是从理论到实践。

第1题

辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是( )

A.从实践到认识的过程

B.从认识到实践的过程

C.思维生成现实具体的过程

D.在思维中形成“多种规定的统一”的过程

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第2题

哪一项不是“社会分析论”阶段心理学研究的主要特征？（)

A.从描述到实证

B.从定量到定性

C.从理论到应用

D.从大群体分析到小群体研究

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第3题

社会主义从理论到实践的飞跃，是通过无产阶级革命实现的。无产阶级革命的主要特点是

A.无产阶级革命是彻底消灭一切私有制、代之以生产资料公有制的革命

B.无产阶级革命是要彻底消灭一切阶级和阶级统治的革命

C.无产阶级革命是为绝大多数人谋利益的运动

D.无产阶级革命是不断前进的历史过程

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第4题

进入高中阶段后，学生的抽象逻辑思维则属于()，他们能在头脑中进行完全属于抽象符号的推导，并能以理论作指导去分析、解决各种问题。

A.实践型

B.客观型

C.理论型

D.经验型

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第5题

定性资料分析是从（)中抽象出概念和理论

A.具体

B.整体

C.历史

D.现实

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第6题

哲学的物质范畴是（)

A.感性地存在着的东西

B.与实际存在的事物和现象无关的抽象概念

C.从具有无限多样的结构特性的具体形态总和中抽象出来的

D.从各种具体事物中抽象概括出的普遍科学概念

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第7题

小学生具有鲜明的心理特征，表现在：________

A.小学生的注意力具有强烈的兴趣性、直观性和感情色彩，善于调节和控制自己的注意力。

B.小学生的思维水平从具体形象向抽象逻辑水平过渡，到小学高年级，小学生思维发展为抽象思维为主。

C.小学生的想象一般需要某种具体实物的支持，具有简单再现和直观、具体的特点。

D.小学生情感活动的最大特点是独立性较强，情感的实践性和持续性较差。

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第8题

儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维的方式是()。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.不存在的

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第9题

看到天上的白云，马上想到它的形状很像一匹飞奔的骏马，是()。

A.无意想象

B.有意想象

C.具体形象思维

D.抽象逻辑思维

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第10题

青年初期学生思维发展的主要特点是()在个体的认知发展中开始占优势，但在一定程度上还需要经验的支持，属于经验性。

A.感觉运动思维

B.具体形象思维

C.形式逻辑思维

D.抽象逻辑思维

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第11题

马克思主义的物质范畴是()。

A.科学发展到一定程度所认识的某一层次的物质形态

B.从各种具体事物中抽象出来的普遍的哲学范畴

C. 与实际存在的事物和现象无关的抽象概念

D.标志客观实在的哲学范畴

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