阳性强化法也称为()
A.正强化法
B.正惩罚法
C.负强化法
D.负惩罚法
A.正强化法
B.正惩罚法
C.负强化法
D.负惩罚法
第1题
A.在对相同环境做出的几种反应中,那些能引起满意的反应,将更有可能再次发生
B.令人满意的、受到鼓励的行为结果将增加先前行为的力度,并增加未来再次发生此行为的可能性,这一原则有时也称为“强化原则”
C.那些随后能引起不满意的反应,将不太可能再次发生
D.不理想的或受到惩罚的行为结果将减少先前行为的力度,并减少未来再次发生此行为的可能性,这一原则有时也称为“惩罚原则”
E.如果行为之后没有任何后果,即既没有正性的也没有负性的事后结果,在若干时间后,这种行为将会逐渐消失,这一原则有时也称为“消退原则”
第3题
A.阳性强化物是现实可行、可以达到的
B.阳性强化物是求助者喜欢、需要的
C.阳性强化物对求助者有足够的吸引力
D.阳性强化物只能是外强化物
第5题
A.确定希望儿童改变的是什么行为
B.确定希望儿童出现的适宜行为是什么
C.让儿童明白希望他们做什么
D.儿童出现适宜行为,立即给予强化
E.逐渐脱离强化程序
第7题
A.当有多个目标行为要改变,应同时开展、同时进行
B.阳性强化应该适时、适当
C.对目标行为的强化要强度适当
D.随着时间进程,强化物可以由物质刺激变为精神奖励
第8题
A.详细观察和记录目标行为发生的频率、强度
B.详细观察和记录目标行为发生的制约因素
C.注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用
D.详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度
第9题
A、Schuell刺激法
B、补偿技术
C、阻断去除法
D、功能重组法
E、集体训练法