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[主观题]

在进行“可爱的熊猫”的主题活动时,结合学前儿童认识熊猫的内容,让学前儿童用圆萝卜、黏纸等材料,一起来做熊猫的造型,这种做法是（)

A科学玩具

B科学小实验

C科学小制作

D科学游戏

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发布时间：2022-12-06

更多“在进行“可爱的熊猫”的主题活动时,结合学前儿童认识熊猫的内容,让学前儿童用圆萝卜、黏纸等材料,一起来做熊猫的造型,这种做法是（)”相关的问题

第1题

学校通过开展爱国教育教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主体团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感，这些教育活动所运用的方法是（)

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实践锻炼法

D.品德评价法

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第2题

综合实践活动课程没有现成的经验和模式，需要教师结合社区资源特点，从学生的兴趣出发，有针对性地选择活动主题，进行设计、指导和评价。这体现了对教师的课程实施能力的哪种具体能力()

A.课程开发能力

B.教学设计能力

C.教学预测能力

D.研究与创新能力

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第3题

形成性评估通常是为了

A.在一项教学活动开始之前发现其存在的问题

B.在教学活动运行过程中随时了解动态的教学过程

C.在教学过程某一阶段终结时进行阶段性总结

D.在教学活动过程中，选拔优秀的学生

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第4题

在设计作品中，字体的选择与变化直接决定主题的()。如儿童设计作品中的字体多以可爱为主，不同风格的画面主题，字体也应与之风格相同一。

A.构成形式

B.突出醒目

C.视觉形象

D.视觉风格

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第5题

在学习的基础上， “能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得;能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作; 在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识能力解决简单的问题。 ” 这是语文综合性第()学段目标。

A.五

B.八

C.三

D.二

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第6题

多学科主题整合的特点是通过设置问题，引导学生在解决问题的过程中，综合地活动或形成所需的知识、技能、思考能力等。（)

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第7题

自主学习的课堂管理需要做到以下哪些方面？（)

A.教师应采取各种方法进行热情动员，关注全体学生，促使不同层次的学生都积极参与课堂教学

B.要做到学生在自学活动中多种感官并用，观、读、思、做、算几方面有机地结合运用

C.要使学生真正参与课堂，成为课堂学习的中心和主体

D.要最大限度地把课堂教学的时间和空间交给学生

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第8题

材料1 2010年9月7日，一艘有15名船员的中国拖网渔船在钓鱼岛附近海域进行捕捞作业时，日本海

上保安厅一艘巡逻船赶到现场，并冲撞渔船。随后，日方又派出两艘巡逻船跟踪渔船。下午13时左右，日本巡逻船上的22名海上保安官登上航行中的中国渔船，命令渔船停止航行，并宣称违反日本“渔业法”对渔船进行检查。材料2 以“保护我钓鱼岛”为主题的游行活动在2010年10月中旬陆续于上海、成都、西安、郑州、洛阳等地举行，成都、西安、郑州、洛阳等地16日爆发大规模反日游行，各地反日游行的口号为“打倒小日本，保护我钓鱼岛”等。示威由大学生发起，多为80后和90后大学生青年，沿途不断有人跟随加入游行队伍，大家情绪激昂，手持国旗，一部分人手举“坚决不要新干线”，“团结起来抵制日货”，“打倒日本人”“国家兴亡，匹夫有责”等标语。但是很多人在游行的过程中乱砸乱抢，致使交通瘫痪，日本汽车、日本牌子的店铺无一幸免。结合材料回答问题： (1)针对材料1和材料2评价钓鱼岛事件发生后人们的游行。 (2)在经济全球化的背景下，应该如何爱国？

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第9题

在学习的基础上，“能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头相结合表达自己的观察所得;能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作;在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识能力解决简单问题。”这是语文综合性第（)学段目标。

A、五

B、八

C、三

D、二

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第10题

在判定某一精神活动是否异常时，一般从以下几个方面考虑（)

A.纵向比较，与其过去的一贯表现相比较

B.横向比较，与大多数正常人的精神状态比较，差别是否具有显著性，持续时间是超出一般限度

C.应结合当事人的心理背景进行分析

D.结合当事人所处的具体环境进行具体分析和判断

E.精神症状是否持续存在，随时随地地表现出来