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[多选题]

对教师“教”的评价,除了评教学思想,评教学目标外,还有()。

A.评教学效果

B.评教学态度

C.评教学基本功

D.评教学方法

答案
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更多“对教师“教”的评价,除了评教学思想,评教学目标外,还有()。”相关的问题

第1题

课堂的教学评价关注的是教师的行为表现,注重的是教师在语言、板书、情感、教学思路、教学设计等的行为表现,课堂教学是以“教”为主,“学”应当为“教”服务。()
课堂的教学评价关注的是教师的行为表现,注重的是教师在语言、板书、情感、教学思路、教学设计等的行为表现,课堂教学是以“教”为主,“学”应当为“教”服务。()

A.错误

B.正确

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第2题

数学教学是教师教,学生学的统一活动﹔在这个活动中学生掌握一定的知识和技能,同时身心获得一定的发展,形成一定的思想品质。()
数学教学是教师教,学生学的统一活动﹔在这个活动中学生掌握一定的知识和技能,同时身心获得一定的发展,形成一定的思想品质。()

A.错误

B.正确

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第3题

在我国,教师评价除了采用学生评价、同行评价和领导评价等方法外,教师自评也越来越受到重视。这体现了()的发展趋势

A.教育评价的指导思想从筛选转向多样化

B.在方法和技术上从单纯的定量分析发展到定量分析和定性分析相结合

C.教育评价日益重视被评价者及其自我评价的地位和作用

D.教育评价将更重视对评价的再评价

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第4题

以下不属于教学活动管理中应处理的关系内容的是() A.帮助教师正确的教学思想 B.充分师生教与

以下不属于教学活动管理中应处理的关系内容的是()

A.帮助教师正确的教学思想

B.充分师生教与学的积极性

D.制定科学的教学活动计划

D.处理好职工工资的晋级问题

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第5题

若从教学的主要方面——教师教的方面分析,( )、上课、课后教导和评价构成了教学工作的基本环节。

A.预习

B.备课

C.检查作业

D.测验

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第6题

评价教师的质量内容多一些,可以反映教学过程的复杂性和全面性,所以评课要以教师为中心。()
评价教师的质量内容多一些,可以反映教学过程的复杂性和全面性,所以评课要以教师为中心。()

A.错误

B.正确

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第7题

课堂问题行为产生原因之教师方面的原因有有:教育思想失当、课堂管理失策和()A.教师工作失职B.教

课堂问题行为产生原因之教师方面的原因有有:教育思想失当、课堂管理失策和()

A.教师工作失职

B.教师举动失误

C.教学行为失范

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第8题

领导管理型是以钱梦龙等为代表,强调教学过程中教师的引导启发。钱梦龙提出“三主”“四式”语文导读
法,即“以学生为主体,以教学为主导,以训练为主线”教学思想指导下的“自读式、教读式、作业式、复读式”四种训练形式。()

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第9题

领导管理型以钱梦龙等为代表的,强调教学过程中教师的引导启发。钱梦龙提出“三主”“四式”语文导读法,即“以学生为主体,以教学为主导,以训练为主线”教学思想指导下的“自读式、教读式、作业式、复读式”四种训练形式。()
领导管理型以钱梦龙等为代表的,强调教学过程中教师的引导启发。钱梦龙提出“三主”“四式”语文导读法,即“以学生为主体,以教学为主导,以训练为主线”教学思想指导下的“自读式、教读式、作业式、复读式”四种训练形式。()

A.错误

B.正确

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第10题

教学设计的研究对象是教师教的过程。()
教学设计的研究对象是教师教的过程。()

A、错误

B、正确

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第11题

教学设计的研究对象是教师教的过程。()
教学设计的研究对象是教师教的过程。()

A.正确

B.错误

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