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管理活动组织框架体系里呈现出一个完整的流程,这个流程的逻辑顺序可以描述为()
A、计划→组织→领导→控制
B、领导→计划→组织→控制
C、组织→计划→领导→控制
D、组织→领导→计划→控制
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A、计划→组织→领导→控制
B、领导→计划→组织→控制
C、组织→计划→领导→控制
D、组织→领导→计划→控制
第1题
A.错误
B.正确
第2题
KPI的弱点主要是()。
(A)没有进一步将绩效目标分解到企业的基层管理及操作人员。
(B)没有正确强调战略的成功实施与有一套与战略实施紧密相关的关键业绩指标来保证。
(C)没有提出在某一阶段一个企业战略上要解决的最主要的问题。
(D)绩效管理体系没能相应地针对企业战略上问题的解决设计管理指标。
(E)没能提供一套完整的对操作具有具体指导意义的指标框架体系。
第4题
A..赫茨伯格
B.法约尔
C.梅奥
D.马斯洛
第5题
A.需要构建具有明确的风险管理目标、职责分明的风险管理组织体系
B.需要构建包括市场风险辨识、测量、监控和报告等过程的市场风险管理功能体系,实现对市场风险有效管理
C.需要通过建立符合现代企业制度要求的法人治理结构,建立健全内部控制制度及有效的监督机制,实现对违规行为等操作风险的有效控
D.以上选项都正确
第6题
A.控制的标准来源于计划,计划是控制的前提,而控制是计划目标能够实现的保证。
B.在一般情况下,控制工作既是一个管理过程的终结,又是一个新的管理过程的开始。
C.组织为控制职能的发挥提供了人员配备和组织结构,这种结构规定了组织中的分工协作体系与职责权限,为组织的控制提供了信息系统。组织结构越明确、全面和完整,控制工作就会越有效果。
D.控制要有效进行,还必须配备合适的人员,必须给予正确的指导和领导,必须调动广大参与者的积极性。
第7题
A.(1)(2)
B.(2)(3)
C.(1)(3)
D.(1)(2)(3)
第9题
A.反映一个完整的教育评价过程
B.只对某种教育评价类型的基本理论与方法做框架性的描述,不是具体的评价方案
C.是教育评价理论与实践的桥梁或中间环节,对教育评价实践活动具有导向和控制等功能
D.确定教育活动的一般目标和具体目标。
第10题
A、错误
B、正确