在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大。

第1题

在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大。（)

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第2题

在儿童社会化过程中，儿童对外关系的焦点由亲子关系逐渐向（)转移。

A、同学关系

B、同伴关系

C、朋友关系

D、亲属关系

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第3题

社会相互作用论的语言学习模式认为，()在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。

A.儿童的认知发展水平

B.儿童的遗传和成熟

C.外界环境的语言刺激

D.儿童与成人之间的语言交往环境

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第4题

在社会化的环境因素中，个人社会化的第一要素是()。

A.家庭

B.学校

C.伙伴群体

D.大众传媒

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第5题

家庭、邻里、同龄伙伴都属于群体心理中的次属群体。()

家庭、邻里、同龄伙伴都属于群体心理中的次属群体。（)

A.正确

B.错误

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第6题

社会化的社会主体包括()。

A.家庭

B.学校

C.同龄群体

D.工作单位

E.大众传播媒介

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第7题

小学生不合群的原因有（)A、婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题B、小学生的品行不良C、由于身

小学生不合群的原因有()

A、婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题

B、小学生的品行不良

C、由于身边没有同龄伙伴和朋友，在家里主要同父母或祖父母生活在一起，他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处(如教师)，而不会处理与同龄人的关系。

D、家长的过分保护

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第8题

哪一项不属于小学生不合群的原因（)A、婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题B、小学生的品行不

哪一项不属于小学生不合群的原因()

A、婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题

B、小学生的品行不良

C、由于身边没有同龄伙伴和朋友，在家里主要同父母或祖父母生活在一起，他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处(如教师)，而不会处理与同龄人的关系。

D、家长的过分保护

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第9题

生理性惩罚，是通过对儿童身体的野蛮、粗暴管制，试图使儿童行为发生转变的一种不正确教育方法。()

生理性惩罚，是通过对儿童身体的野蛮、粗暴管制，试图使儿童行为发生转变的一种不正确教育方法。（)

A.错误

B.正确

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第10题

一般认为，导致儿童长期吮手指或啃指甲的原因有以下几点：一，患儿在哺乳期没得到及时哺乳，缺乏母爱;二，缺少同龄玩伴;三，____。

A.爱好

B.遗传

C.模仿学习

D.饥饿

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第11题

父母在幼儿同伴交往中的作用体现在（）。

A.为幼儿彼此间的接触提供便利的条件

B.通过提供建议和指导影响幼儿的社会交往

C.能决定幼儿社会性的发展

D.亲子关系对幼儿社会化的影响

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