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[判断题]

发展适宜性实践强调为了实现教育目的,需要为儿童提供有支持性的环境。这里所谓的“环境”是综合性的,包括教室里成人给儿童提供的材料、活动、安排、以及成人与儿童的关系和互动。()

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更多“发展适宜性实践强调为了实现教育目的,需要为儿童提供有支持性的环境。这里所谓的“环境”是综合性的,包括教室里成人给儿童提供的材料、活动、安排、以及成人与儿童的关系和互动。()”相关的问题

第1题

新《纲要》将幼儿园教育评价的功能(目的)界定为:“是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段”。()
新《纲要》将幼儿园教育评价的功能(目的)界定为:“是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段”。()

A、错误

B、正确

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第2题

蒙台梭利曾说过:“在教育上,环境所扮演的角色相当重要,因为孩子从环境中吸取所有的东西,并将其溶入自己的生命之中。”,这句话强调的是幼儿园内环境创设的下列哪个原则

A.发展适宜性原则

B.大环境和小环境相结合的原则

C.环境与教育目标的一致性原则

D.幼儿参与的原则

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第3题

幼儿发展评价的根本目的是____。

A.为了全面了解幼儿发展

B.为制订和调整教育计划提供依据

C.使得教育过程更符合幼儿发展的需要

D.最终有效地促进幼儿的全面发展

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第4题

幼儿园课程是()。

A.实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和

B.幼儿园中的全部活动或教育活动

C.幼儿园某一科目客观规律的整体教育结构,或反映幼儿园整体教育客观规律的总体结构

D.指幼儿园整体教育或某一科目的教学内容、教学过程及时间安排等

E.与幼儿个人的能力发展有关的经验的总结,为了发展能力,幼儿园所安排的活动系列

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第5题

“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”,陆游这一名句强调的是()。

A.间接经验毫无用处

B.实践是认识的目的

C.实践是推动认识发展的动力

D.实践是认识的来源

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第6题

宋代诗人陆游在一首诗中说;纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.这是强调()

A.读书不能获得真知

B.实践是认识发展的动力

C.实践是认识的来源

D.实践是认识的目的

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第7题

宋代诗人陆游在一首诗中说;“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这是强调()。

A.读书不能获得真知

B.实践是认识的目的

C.实践是认识的来源

D.实践是认识发展的动力

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第8题

行动研究的问题来源于教学实践,其目的也是为了解决教育实践中的问题。()
行动研究的问题来源于教学实践,其目的也是为了解决教育实践中的问题。()

A.错误

B.正确

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第9题

宋代诗人陆游在一首诗中说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这是在强调A.实践是认识发展的动力B

宋代诗人陆游在一首诗中说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这是在强调

A.实践是认识发展的动力

B.实践是认识的最终目的和归宿

C.实践是认识的来源

D.学习获得的间接经验并不重要

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第10题

《发展适宜性实践》 名词解释

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第11题

美国学前语言教育的目的就是强调儿童听、读、谈、写能力的发展。()

美国学前语言教育的目的就是强调儿童听、读、谈、写能力的发展。()

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