题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
谈判时，为了提高自己的说服力，应该记住一个问题、两个观点、三个方面，不属于上述三个方面的是()。
A.心
B.心智
C.底线
D.效率
答案
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（请给出正确答案）
A.心
B.心智
C.底线
D.效率
答案
更多“谈判时，为了提高自己的说服力，应该记住一个问题、两个观点、三个方面，不属于上述三个方面的是（)”相关的问题
第1题
A.人们在谈判的过程当中容易把自己定位于某一类人，这种定位对自己来说是一种障碍
B.人们处事的方式只有三种类型，即果断、专横武断、优柔寡断三种
C.一个人必须要有很强的影响力，才能具备很强的说服力
D.任何一种谈判，都是为了寻求一种双赢的结果
第3题
A.用一小段引人入胜的文字描述特色菜，然后让蒂姆记住并背诵给每位客人
B. 告诉蒂姆，如果他不能把介绍特色菜的文字描述背诵下来，你可能要调他去干和客人很少有接触或者没有接触的工作
C. 鼓励蒂姆挖掘他的个人资源，想办法使当日的特色菜对客人、对自己都有吸引力
D. 与蒂姆一起进行角色训练，你扮演客人角色，让蒂姆向你背诵午餐特色菜单，直到他能让人感到亲切友好并且充满兴趣为止
第4题
假定汤姆当前消费图5A一4中的Z组合。为了提高他的效用而又不超出预算线，他应该：
A．多消费商品A，少消费商品B。
B．多消费商品B，少消费商品A。
C．多消费商品A和B。
D．减少两种物品的消费。
E．既不购买商品A，也不购买商品B。
第7题
材料分析题
材料一：
谭千秋：双臂护生。德阳市东汽中学教师谭千秋让校友们“永远记住的姿势”是“双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生”。
杜正香：用身体为孩子挡横梁。2008年5月14日10时，解放军官兵发现了她—趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。
向丽：献出年轻的生命。2008年5月14日早上，救援官兵从德阳什邡市龙居中心小学废墟中看到一个震撼人心的场景：三名孩子在一位大人的身旁，大人伸出手紧紧地护着孩子，头被垮塌的水泥板削掉了一半。经过幸存师生仔细辨认，这个大人就是他们学校最年轻的女教师向丽。
张辉兵：生死关头救的是学生。地震发生时，德阳什邡市红白镇小学张辉兵老师正在二楼的讲台上，距离房门只有一步之遥。张老师用双手撑开房门将孩子们一个一个地往外推。等同学们跑出一楼后，整幢教学楼塌了下来，张老师却倒在了房门之下。
材料二：
“范跑跑”现象：在地震中有位叫范美忠的语文老师在地震突发时二话不说，丢下全班的学生自己冲出教室一溜烟地跑了。事后还发帖宣称：“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”
材料三：
“郭跳跳”现象：在2008年6月7日凤凰卫视《一虎一席谈》节目中，范美忠就自己“先跑事件”与节目嘉宾展开辩论，作为观点对立方的郭松民用“无耻”、“畜生”、“杂种”之类的字眼对范美忠进行了辱骂，情绪异常激动，中途甚至一度愤怒离场，事后被网友冠以“郭跳跳”、“郭道德”之类的绰号。
请问：
第11题
A.为了维护自己的面子而强作答复
B.坦率地告诉对方不能回答
C.对于不知道的问题不要回答
D.知道情况的其他谈判组成员代为回答
