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[主观题]

试从法与道德的优劣长短出发。谈谈你对法治社会中法与道德两种调整机制结合的必要性以及怎样结合

问题的认识。(中南财大2007年研)

答案
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更多“试从法与道德的优劣长短出发。谈谈你对法治社会中法与道德两种调整机制结合的必要性以及怎样结合”相关的问题

第1题

对教师道德行为的认识正确的是()。

A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为

B.教师道德行为是孤立的行为

C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为

D.教师道德行为作为一种社会行为,但不与其他行为结合

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第2题

请你结合中国电影的现状谈谈你对电影与意识形态的关系问题的认识和思考。
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第3题

有些论者认定,只要符合相应的颁布法令之程序,那么相关文件就都应当被视为法律,而不管其是否符合
某种道德标准。此种观点可称之为“恶法亦法”。而另一些论者则强调,只有那些符合一定的外在标准(譬如说自然理性、民族精神等)的规范才能被称为“法律”。这后一种观点要表明的其实是“恶法非法”。(厦门大学2010年研)请结合有关知识.围绕这两种观点.谈谈你对法律与道德(价值标准)之关系的看法。

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第4题

舒婷诗歌最明显的两个特征是

A.特有的女性气质与风格

B. 浪漫主义与现实主义相结合

C. 实虚结合

D. 从理想出发强调道德教化

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第5题

道德与法律两者一柔一刚,犹如车之两轮、鸟之两翼,相互结合,协同发挥作用。人类的法律发展史告诉我们,无论是法律的产生还是法治的实现,都不能忽视道德因素的作用。公共生活中的道德与法律

A.追求的目标是一致的

B.发挥作用的方式小同

C.二者互为补充、相辅相成

D.是维护社会秩序的两种基本手段

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第6题

幼儿教师职业道德认知的特征包括以下哪些方面?()

A.道德认知是道德主体对个人与他人、个人与社会的关系,以及调节这些关系的社会道德原则和规范的深刻理解和认识

B.道德认知遵循认识的一般发展路线

C.道德认知主体以从认知对象中获得价值取向为目的

D.道德认知以正确反映利益关系的道德范例为对象

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第7题

结合中外学者的研究成果,谈谈你对中国汉人社会的认识。
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第8题

结合《公共服务卓越绩效评价准则》,谈谈你对人力资源管理与员工结果的认识。
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第9题

结合课堂学习及生产实践,谈谈你对传染性法氏囊病免疫抑制发生机制及表现的认识。

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第10题

当今世界,科学技术突飞猛进。知识经济已见端倪。试从教育与社会生产的关系有关理论、世界学校教育制
度改革趋势结合当今世界特点。谈你对深化教育改革的认识。

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