审美教育的根本和核心是朔造完美人格，促进人的全面发展。（)

第1题

艺术教育的任务有（)。

A.普及艺术的基本知识

B.提高人的艺术修养

C.健全审美心理结构充分发挥人的想象力和创造力

D.陶冶人的情感培养完美的人格

点击查看答案

第2题

关于艺术教育的任务和目标，下列理解错误的选项是（)。A．陶冶人的情感，培养完美的人格B．健全人

关于艺术教育的任务和目标，下列理解错误的选项是()。

A．陶冶人的情感，培养完美的人格

B．健全人的审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力

C．健美人的体格，增强人的躯体素质

D．普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养

点击查看答案

第3题

我国教育目的的根本取向是促进人的全面发展，就审美教育对人的培养而言，主要体现在( )。

A.美育能够协调人与世界的关系

B.美育能够发展人们感受、创造美的能力

C.美育使人类物质文明和精神文明和谐发展

D.美育能够促进人的主体性向高级阶段发展

点击查看答案

第4题

美育的任务主要包括（)等方面。

A.树立正确的审美观

B.提高审美能力

C.培养审美创造力

D.塑造完美人格

点击查看答案

第5题

美育的任务包括（)。

A.树立正确的审美观

B.提高审美能力

C.培养审美创造力

D.塑造完美人格

点击查看答案

第6题

一切艺术审美特征的核心和艺术区别其它社会意识形态的根本特征是（）.

A.科学性

B.形象性

C.逻辑性

D.认识性

点击查看答案

第7题

席勒认为使人格高尚化得最为重要的手段是（）。

A.认识教育

B.道德教育

C.娱乐教育

D.审美教育

点击查看答案

第8题

()是教育的根本目的和最终主题。

A.个体的全面发展

B.人格的全面发展

C.身心健康发展

D.人的“养成”

点击查看答案

第9题

有关中国学生发展核心素养的研究背景说法正确的是：

A.党的十八大报告指出“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

B.党的十八届三中全会指出“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”

C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出“树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”。

点击查看答案

第10题

美育的核心和主要途径是（)。

A、文化教育

B、艺术教育

C、美学教育

D、审美教育

点击查看答案