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[主观题]

()实际上就是指学会学习,不是死记硬背一些书本知识,而是掌握学习的方法,在离开学校以后能够自主地进行学习,不断提高自己的认知水平。

A、学会认知

B、学会生存

C、学会做事

D、学会共同生活

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更多“()实际上就是指学会学习,不是死记硬背一些书本知识,而是掌握学习的方法,在离开学校以后能够自主地进行学习,不断提高自己的认知水平。”相关的问题

第1题

迁移学习所期望的通过迁移学习学会迁移学习——学会利用原有经验进行新学习的更深层次的目标,在幼儿园教育中,实际上还是被忽视了。 ()
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第2题

关于学会学习说法正确的是?

A.学会学习要乐学善学,能正确认识和理解学习的价值,具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣。

B.勤于反思在学习中不是很重要。

C.信息意识与学会学习也不是很相关,特别是网络伦理道德和信息安全意识。

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第3题

学习知识时,要先理解再记忆,不能死记硬背。 ()

学习知识时,要先理解再记忆,不能死记硬背。 ()

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第4题

缺乏某种先前经验情况下,靠死记硬背来进行的学习属于典型的()。

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.意义学习

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第5题

在董仲舒看来,人性实际上就是指()。
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第6题

罗杰斯将学习分为______和______,前者主要死记硬背那些没有生气、枯燥乏味、无关紧要、对学生的个人发展无实际
意义的知识;后者则主要指那些能影响学生的行为、态度、个性以及选择未来行动方针的学习。
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第7题

亚里士多德的形而上学思想就是指他的理论知识中的第一哲学,实际上就是本体论和神学。()
亚里士多德的形而上学思想就是指他的理论知识中的第一哲学,实际上就是本体论和神学。()

A.错误

B.正确

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第8题

通常意义上讲的国际收支失衡实际上就是指自主性交易项目收支的失衡。

A.错误

B.正确

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第9题

电影评论的文体,实际上就是指一定的写作形态,大体上有()等几类。

A.评介型

B. 赏析型

C. 随感型

D. 研究型

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第10题

斯纳金提出的强化理论认为,所谓强化就是指对一种行为的结果作出肯定或否定(奖励或惩罚),以决定或使人学会该行为是否可以重复。()
斯纳金提出的强化理论认为,所谓强化就是指对一种行为的结果作出肯定或否定(奖励或惩罚),以决定或使人学会该行为是否可以重复。()

A.错误

B.正确

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第11题

人类文明的演进过程,实际上就是人类对自然界不断变化适应和学会尊重自然的过程。()

A.正确

B.错误

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