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[多选题]

学者()等认为教育哲学应该是从价值论来探讨价值的学问。

A.德国的泡耳生

B.德国的梅瑟尔

C.贺德夫

D.美国的波德

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发布时间：2022-12-05

更多“学者（)等认为教育哲学应该是从价值论来探讨价值的学问。A、德国的泡耳生B、德国的梅瑟尔C、贺德”相关的问题

第1题

学者()等认为教育哲学是综合教育科学的知识而成为一个整体的系统的学问。

A.德国的泡耳生

B.德国的克里克

C.美国的柏格莱

D.美国的波德

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第2题

从20世纪50年代起，一些西方学者认为，哲学作为一种分析的和澄清思想的方法可以用于任何问题，包括

教育问题。于是，分析哲学被应用于教育理论。其中，强调“教育的实际状况总是反应在一定的‘手段——目的’的逻辑模式之中”的人物是

A．奥康纳

B．索尔蒂斯

C．彼得斯

D．谢夫勒

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第3题

旧中国教育哲学研究中初步形成的“四论”体系包括()。

A.教育本质论

B.教育目的论

C.知识论和科学

D.教育价值论

E.教育方法论

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第4题

一些学者认为，（）“使传播科学从梦想变成了现实”，他应该是传播学的“第五位奠基人”，这主要是指施拉姆在传播学（）方面做出的贡献。

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第5题

从分类原则上说，哲学包括本体论、认识论、价值论和（)。

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第6题

请以下述材料为背景： 20世纪二三十年代，中国在全国范围内广泛兴起了以改革农村和农民现状为

宗旨的乡村教育运动，不少学者纷纷提出自己的主张。晏阳初认为：中国乡村存在四大基本问题，即愚、穷、弱、私。“愚”指人民绝大多数是文盲；“穷”指人民生活的极度贫困；“弱”指缺乏医疗保障，人民健康水平低下；“私”指人民缺乏合作精神和公民意识。梁漱溟则认为：上述问题只是中国社会的表面现象，其深层原因是文化失调。中国文化的根在乡村，解决中国问题必须从乡村建设入手，从中国旧文化里转变出一个新文化来，以创造新文化来救活旧乡村。

叙述晏阳初和梁漱溟所提出的乡村教育方案。并比较他们乡村教育理论的异同。

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第7题

有些学者是从“三权分立”来界定公共行政范围，认为国家可以分为（)三种权力。

A.立法

B.监察

C.行政

D.司法

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第8题

哲学学者认为文化是民族精神的结晶，近乎（）

A.人文性