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题目内容
（请给出正确答案）
在Z-score模型中衡量企业在不考虑税收和融资影响情况下，资产生产能力情况的指标计算公式是()。
A．(股票市值×股票总数)／总负债
B．(利润总额+财务费用)／总资产
C．(股东权益合计-股本)／总资产
D．(流动资产-流动负债)／总资产
答案
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第1题
爱特曼(Ahman)的Z-score模型是首先使用多元线性判别的信用风险模型。以下对Z-score模型评价不正确的是()。
A．Z-score模型的主要计算数据是企业的财务比率
B．Z-score模型中有5个变量
C．Z-score模型简单，成本低，效果佳
D．Z-score已被广泛应用于美国的商业银行中，同样也完全适用于中国金融市场
第3题
爱特曼(Altman)的Z-score模型是首先使用多元线性判别的信用风险模型。以下对Z-score模型陈述不正确的是()。
A．X1反映了企业流动性和规模的特点
B．X2衡量了企业积累的利润
C．X3比率越高，表明企业的资产利用效果越好，经营管理水平越高
D．X4=优先股和普通股市值／总资产=(股票市值×股票总数)／总资产
第4题
1968年，爱特曼(Altman)首先使用多元线性判别模型(MDA)研究信用风险问题。他采用了22个财务比率筛选建立了著名的“5变量Z-score”模型。下列陈述不正确的是()。
A．Z-score模型的建立体现了统计学的技术
B．Z-score严格意义上讲也是一种定量分析的方法
C．Z-score模型仅适用于上市公司
D．Z-score模型仅需要企业的财务报表即可得出企业的信用风险大小
第5题
A．Credit Metrics模型的原理是统计分布
B．Z-score模型评估贷款人总体风险水平
C．Credit Metrics模型不能提供风险概率
D．Z-score模型相比Credit Metrics模型简单易行
第7题
以下是A和B两个公司以Z-score模型计算时的部分数据，按照Z-score模型的理论依据，下列说法正确的是()。
A．无法比较两家公司的风险大小
B．两家公司风险一样
C．A公司风险大
D．B公司风险大
第9题
A.在设计教学计划时要考虑培训效果评估方法的选择
B.确保教学计划保证整个教学活动的优化
C.帮助教师寻求完成教学任务的最优化途径
D.努力让学员在最优化的教学环境中学习
第10题
A.实际增长率等于有保证的增长率，又等于自然增长率
B.产量正好用来满足新增人口的需要
C.人口的增长率为零
D.社会积累正好用于装备新增加的人口
