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[单选题]

被试的个体差异是很多实验都会遇到的额外变量,完全不会受到来自被试个体差异困扰的实验设计方法是( )。

A.组间设计

B.组内设计

C.混合设计

D.随机化设计

答案
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更多“被试的个体差异是很多实验都会遇到的额外变量,完全不会受到来自被试个体差异困扰的实验设计方法是()。 A”相关的问题

第1题

以下哪些是相关样本t检验的不足和缺陷()。

A.不能有效控制被试间的个体差异

B.使样本方差减小,不利于假设检验

C.被试会有练习效应和疲劳效应

D.被试会有延续效应

E.有些实验难以设计重复测量

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第2题

按照米尔格拉姆的研究,下列哪一项的说法是正确的?( )

A.被试受到法律的约束不得不参与直到实验的结束

B.退出实验的被试要归还实验前所付的报酬以及额外的5美元

C.被试可以在任何几寸候退出实验,不会有任何的消极影响

D.完成实验的被试将得到额外的5美元

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第3题

一个好的实验设计应具有的功能

A.使研究变量最大化

B.对额外变量进行有效控制

C.使实验误差变异最小化

D.充分体现自变量和因变量之间的关系和内在联系

E.在实验节省被试

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第4题

心理学实验涉及的自变量种类很多,大致可分为:()。

A.作业变量

B.主观变量

C.被试变量

D.环境变量

E.速度变量

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第5题

出于实际考虑,( )。

A.复杂程序的实验在每个单元并不包括很多的观察,同时使用相对较小的被试数量

B.复杂程序的实验的每个单元包含大量的观察

C.复杂程序的实验的每个单元并不包括很多的观察

D.复杂程序的实验使用相对较小的被试数量

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第6题

下列最能说明艾宾浩斯的贡献的是( )。

A.艾宾浩斯在基本知觉与注意过程的工作在心理学中一直很有影响

B.艾宾浩斯的结果已被较大的样本重复,并且对人类记忆有普遍意义

C.艾宾浩斯首先作出了语义/情景记忆的划分,他从此改变了记忆研究的面貌

D.因为他仅使用他自己作为被试,很多他的结果无法在大样本实验中重复

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第7题

在实际工作中,同质是指()。

A.被研究指标的非实验影响因素均相同

B.研究对象的测量指标无误差

C.被研究指标的主要影响因素相同

D.研究对象之间无个体差异

E.以上均不对

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第8题

被试团体异质性越高(个体差异越大),所得相关系数(信度)就越低。()
被试团体异质性越高(个体差异越大),所得相关系数(信度)就越低。()

A.正确

B.错误

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第9题

被试团体同质性越高(个体差异越小),所得相关系数(信度)就越低。()
被试团体同质性越高(个体差异越小),所得相关系数(信度)就越低。()

A.错误

B.正确

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第10题

以人为对象的实验中,经常会遇到如下问题:

A.人们未必服从研究者的安排

B.人们都有自己的计划和兴趣,未必会服从研究者的研究兴趣

C.人们可能对安排在他们身上的研究非常敏感,因此使得他们注意自我,从而对他们的行为产生了很多约束

D.某些实验可能因为道德问题而无法进行

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第11题

如果实验研究在事后不对被试解说,是不道德的。()

如果实验研究在事后不对被试解说,是不道德的。( )

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