试述不同年龄段幼儿结构游戏中应掌握的基本知识和技能。

第1题

下列属于学前儿童绘画活动中的临摹画的作用的是______。

A、帮助低年龄段的幼儿了解和掌握归纳形体的能力

B、提高幼儿的图形表达能力

C、在临摹中熟练掌握一些基本的技能

D、使幼儿更快地获得成就感

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第2题

幼儿在游戏中可以获得影响与控制环境的体验，建立起对自己的信心。()

幼儿在游戏中可以获得影响与控制环境的体验，建立起对自己的信心。（)

A.错误

B.正确

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第3题

表演游戏中，在为幼儿选择服饰道具时，要考虑安全舒适性，材料也不能过重，要考虑材料的季节性。（)

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第4题

观察者事先确定1－2个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动状况。被观察的幼儿走到哪里，观察者就追随到哪里。这是游戏观察法中扫描法。（)

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第5题

时段定人法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。()

时段定人法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。（)

A.正确

B.错误

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第6题

幼儿在游戏中的言语可以分为三种类型，分别是____。

A.伙伴之间的交际性语言

B.角色之间的交际性言语(游戏性言语)

C.以自我为中心的想象性独白

D.躯体语言。

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第7题

对幼儿角色游戏的评价内容包括（)。

A游戏能否正确反映生活经验，并促进幼儿纵向发展。

B幼儿的角色意识和行为表现，特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用。

C游戏材料和玩具的使用与制作水平

D游戏情节，特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力

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第8题

对幼儿游戏教育作用的评价包括（)。

A判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏，并能正确、创造性地使用和爱护玩具

B判断幼儿在游戏过程中能否克服困难，遵守规则，是否有较强的组织性和独立性

C判断游戏内容是否丰富、积极向上，益于幼儿身心发展

D判断幼儿在游戏中是否懂得谦让，以及与同伴合作而不妨碍他人

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第9题

下面属于中班体育游戏能力的有()。

A.有集体观念、规则意识强

B.基本活动能力和身体素质提高，协调性提高

C.游戏目的性增强，开始关注结果，有竞赛意识

D.游戏中能表现出一定解决问题能力和创造性

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第10题

下面属于中班体育游戏能力的有()。

下面属于中班体育游戏能力的有（)。

A、有集体观念、规则意识强

B、基本活动能力和身体素质提高，协调性提高

C、游戏目的性增强，开始关注结果，有竞赛意识

D、游戏中能表现出一定解决问题能力和创造性

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第11题

混龄班也称混合班，是指将不同（)的学龄前幼儿编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。

A.年龄段

B.性格

C.家庭

D.性别

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