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[主观题]

梅耶认为,在多媒体学习中,学习者的认识活动主要包括选择、组织、整合三个基本过程并总是以()的

梅耶认为,在多媒体学习中,学习者的认识活动主要包括选择、组织、整合三个基本过程并总是以()的顺序发生。

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更多“梅耶认为,在多媒体学习中,学习者的认识活动主要包括选择、组织、整合三个基本过程并总是以()的”相关的问题

第1题

以下是主题都为"云的形成"的两幅图,分析哪一幅图更适合于学习?这里应用了梅耶多媒
体组合设计的哪项原则?请详细说明该原则的内容。

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第2题

一位心理学家认为,在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下,没有必要准迟学习活动。对于那些学习动机不强的学习者来说,最好的办法就是通过有效的教学,使他们尝到学习的甜头,而这有可能产生学习的动机。这位学者是()

A.加涅

B.奥苏伯尔

C.梅里尔

D.皮亚杰

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第3题

一位心理学家认为,在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下,没有必要推迟学习活动。对于那些学习动机不强的学习者来说,最好的办法就是通过有效的教学,使他们尝到学习的甜头,而这有可能产生学习的动机。这位学者是()。

A.奥苏伯尔

B.加涅

C.梅里尔

D.皮亚杰

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第4题

梅耶多媒体组合设计七项原则中,() 原则主张:书页或屏幕上对应的文本与图片邻近呈现比隔开呈现

梅耶多媒体组合设计七项原则中,() 原则主张:书页或屏幕上对应的文本与图片邻近呈现比隔开呈现能使学生学得更好。

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第5题

多媒体学习认知理论是由美国当代教育心理学家、认知心理学家谁在其书《多媒体学习》中提出的()。

A.杜威

B.赫尔巴特

C.理查德·迈耶

D.泰勒

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第6题

古典劳动社会学理论中的管理学派代表梅耶认为工人是()。

A.社会人

B.经济人

C.理性人

D.自然人

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第7题

多媒体课件的环境、需求分析中的课件使用对象分析主要包括()

A.学习者的一般特点

B.教学目标

C.学习者对学习内容的态度以及已经具备相关的基础知识与技能

D.学习者使用计算机的技能

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第8题

按照一些学者把“任务”放在一个连续体来认识的观点,在交际性学习活动中,学习者更加关注语言结构
和其表达的意义。其形式有替换练习、“发现”和理解性活动等。()

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第9题

学习策略是指在学习情境中,学习者对学习任务的认识、对学习方法的调用和对学习过程的调控。()
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第10题

认为迁移的实质是“两种学习活动中目的观念、方法观念、普通原理观念和基本事实四个方面的共同分子在学习者脑神经中的联结。”的是概括原理说。()
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