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[单选题]

小烧杯中盛有含紫色石蕊的氢氧化钠溶液•逐滴加入稀盐酸至过量，烧杯中溶液颜色变化的顺序是()。

A.紫色一一红色一一蓝色

B.蓝色一一紫色一一红色

C.蓝色一一红色一一紫色

D.紫色一一蓝色一一红色

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发布时间：2023-07-26

更多“小烧杯中盛有含紫色石蕊的氢氧化钠溶液•逐滴加入稀盐酸至过量，烧杯中溶液颜色变化的顺序是()。”相关的问题

第1题

在做“酸碱中和反应”的实验时，有时需借助指示制颜色的变化来判断反应是否发生。向滴有石蕊溶液的稀盐酸的烧杯中，不断滴入氢氧化钠的溶液至过量，此过程烧杯中溶液颜色变化情况是（）

A.紫色 →红色→蓝色

B.红色蓝色→紫色

C.红色→紫色一→蓝色

D.蓝色→紫色→红色

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第2题

往四支分别盛有盐酸的试管中，各加几滴石蕊试液，然后向这四支试管中分别加入适量下列物质，其中能使溶液呈紫色的是（）

A.硫

B.AgNO₃

C.NaCl

D.氢氧化钠

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第3题

列说法，正确的是（）

A.NaHCO3中含有氢元素，因此它是酸

B.打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，在瓶口上方出现大量白雾

C.长期在空气中盛放的浓硫酸质量会减小

D.氢氧化钠溶液中滴入紫色石蕊试液后溶液显红色

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第4题

下图装置可以完成多个实验，具有药品用量少、现象明显、尾气不外逸等优点。⑴ 若滴管甲中吸有浓氨水，滴管乙中吸

下图装置可以完成多个实验，具有药品用量少、现象明显、尾气不外逸等优点。

下图装置可以完成多个实验，具有药品用量少、现象明显、尾气不外逸等优点。⑴ 若滴管甲中吸有浓氨水，滴管

⑴ 若滴管甲中吸有浓氨水，滴管乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红，主要说明分子具有的什么性质。

____

⑵ 若滴管甲中吸有水，滴管乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末。依次将甲、乙中的液体滴入烧杯①、②中，可观察的现象是什么？

⑶ 若滴管甲中的液体是水，且挤出后观察出气球明显鼓起，一段时间后恢复原状，则烧杯中的固体可能是什么物质？____；若该现象是由发生化合反应而引起的，则该反应的化学方程式是____。

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第5题

(7分）实验课上，小舟同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，

（7分）实验课上，小舟同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，

他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”

（1）小帆同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠”他做了如下实验

实验步骤	实验现象	实验结论
用试管取无色溶液少许，滴入2滴无色酚酞试液	无色酚酞试液变红	无色溶液中含有氢氧化钠

小玉认为小帆的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是：

____。

（2）小玉设计了另一个实验：

实验步骤

实验现象

实验结论

①取少量样品于试管中，加入____

②过滤，向滤液中滴加几滴硫酸铜溶液

③____

____

④____

____

无色溶液中确实含有氢氧化钠

小玉的实验可靠性高的原因是①____。

②____。

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第6题

根据下面的教学案例回答问题。【化学学习任务】认识二氧化碳与水的反应。【化学教学活动1

】教师讲授，将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管中，溶液变红。【化学教学活动2】教师演示“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，引导学生观察溶液颜色的变化。【化学教学活动3】学生进行“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，观察溶液颜色的变化。【化学教学活动4】学生进行如下实验，观察实验现象。实验1：取少量固体石蕊于试管中，向其中通入二氧化碳。实验2：取少量固体石蕊于试管中，向其中加入少量水，充分振荡，待溶解后，向其中通入二氧化碳。问题：

获得二氧化碳，有哪些可利用的途径？

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第7题

在氢氧化钠溶液中加入一定量的稀盐酸后，下列实验能证明两者恰好完全反应的是（）

A.滴入适量FeCl3溶液，溶液变黄，但无沉淀生成

B.滴入几滴酚酞试液，酚酞试液不变色

C.滴入几滴紫色石蕊试液，石蕊试液不变色

D.滴入适量AgNO3溶液和稀硝酸，观察到有白色沉淀

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第8题

下列说法不正确的是（）

A.打开盛放浓盐酸的瓶塞，瓶口有白雾冒出