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[多选题]

罗杰斯认为,()和()是创造的两个条件。

A.心理的安全

B.心理的自由

C.发散思维

D.联想思维

答案
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更多“罗杰斯认为,()和()是创造的两个条件。A、心理的安全B、心理的自由C、发散思维D、联想思维”相关的问题

第1题

认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系,并提出有意义的自由学习观的心理学家是()。

A.维果斯基

B.杜威

C.罗杰斯

D.奥苏伯尔

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第2题

罗杰斯与马斯洛一样,认为____是人类最基本的动机。

A.自我意志

B.自我实现

C.自我激励

D.自我承诺

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第3题

亚当·斯密的《国富论》认为,国民财富的增长决定于两个条件,即劳动生产率的高低和从事生产性()的多寡。
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第4题

罗杰斯认为人际沟通中的最主要障碍是()

A.非言辞行为

B.负面情绪

C.评价倾向

D.自我防御心理

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第5题

()反对弗洛伊德把性本能视为人类行为的根本动力,认为人格的各种动机是追求优越。

A.阿德勒

B.荣格

C.罗杰斯

D.马斯洛

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第6题

罗杰斯认为,人本治疗法的辅导过程中最重要的是协助服务对象宣泄情绪,而不是探测事件的细节。()
罗杰斯认为,人本治疗法的辅导过程中最重要的是协助服务对象宣泄情绪,而不是探测事件的细节。()

A.正确

B.错误

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第7题

一般认为,教学模式包括()、教学评价(也有学者将后两个要素替换为“实施策略”和“支持系统”)。

A.教学理论

B.教学目标

C.操作程序

D.实现条件

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第8题

美国的()等心理学家通过对众多的美国家庭的追踪研究,认为在考虑其他因素时,还应考虑家庭生活中的心理发展、生理发展和生育、养育史的背景等因素

A.奥苏贝尔

B.斯皮诺

C.罗杰斯

D.贝尔斯凯

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第9题

罗杰斯认为,在现实社会中,我们每个人都经历现实的经验,当现实经验发生时,自我概念和现实经验的对应关系有()

A.自我概念偏低

B.自我概念与现实经验的矛盾与冲突

C.自我概念与现实经验的脱节

D.自我概念偏高

E.自我概念和现实经验的一致

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第10题

美国传播学者罗杰斯和休梅克在《创新的传播》一书中提出了“创新扩散”理论,并将其过程划分为“知晓”、“劝服”、“决策”、“证实”四个阶段。一般认为,在()阶段,大众传播发挥的影响比较有限。

A.知晓

B.劝服

C.决策

D.证实

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第11题

企业人员配置的根本目的是为员工找到和创造其发挥作用的条件。()
企业人员配置的根本目的是为员工找到和创造其发挥作用的条件。()

A.正确

B.错误

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