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[主观题]

皮亚杰理论的核心是:无论是在历史发展过程中,还是在个体发展过程中,心理活动的发展应被理解

为对心理机能的直接形式,即“自然”形式的改造和运用各种符号系统对心理机能的间接形式,即“文化”形式的掌握。()

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更多“皮亚杰理论的核心是:无论是在历史发展过程中,还是在个体发展过程中,心理活动的发展应被理解”相关的问题

第1题

请论述管理理论的历史发展过程。
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第2题

“发生认知论”是哪个心理学家理论的核心()A马斯洛B维果斯基C皮亚杰D斯金纳

“发生认知论”是哪个心理学家理论的核心()

A马斯洛

B维果斯基

C皮亚杰

D斯金纳

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第3题

首次将历史主义原则引进心理学,在此基础上创立了“文化——历史发展理论”的人是()

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.弗洛伊德

D.裴斯泰洛齐

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第4题

皮亚杰儿童发展理论的核心、概念为()A)认知B)运算C)图式D)结构

皮亚杰儿童发展理论的核心、概念为()

A)认知

B)运算

C)图式

D)结构

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第5题

皮亚杰在探索认识发生发展过程中所采用的(),对幼教研究有重大价值。

A.“临床”观察法和跟踪研究法

B.文献法和预测法

C.调查法和个案法

D.实验法和溯因法

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第6题

文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。()
文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。()

A.正确

B.错误

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第7题

马克思是第一个企图在历史观中使用辩证法来阐明人类历史发展过程和内在联系的人。()
马克思是第一个企图在历史观中使用辩证法来阐明人类历史发展过程和内在联系的人。()

A.错误

B.正确

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第8题

皮亚杰在进行年龄阶段划分时,提出了认知发展的重要原理,下列关于认知发展重要原理的叙述不正确的是()。

A.认知发展的过程是一个结构连续的组织和再组织的过程

B.认知发展过程的进行是连续的,其产生的结果也是连续的

C.发展阶段是按固定顺序出现的,但出现的时间因个人或社会变化而有所不同

D.发展阶段以认知方式的差异为依据

E.发展阶段以个体的年龄为依据

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第9题

讲述法是教师在主导教学的过程中,根据教材内容,用生动形象的语言具体地讲授历史事件的发展过
程和历史人物的活动,帮助学生形成历史表象,进行历史思维,从而获取知识的一种教学方法。()

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第10题

皮亚杰关于道德判断与发展过程分为( )。

A.前道德判断阶段

B.后道德判断阶段

C.自律道德判断阶段

D.他律道德判断阶段

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第11题

概而言之,皮亚杰关于心理发展的基本观点是( )。

A.心理发展的实质是主体对客体环境的适应

B.适应的本质在于主体与环境的平衡

C.动作是认识的源泉,是主客体相互作用的中介

D.心理发展过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程

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