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[单选题]

19世纪50年代以前主张劳动价值理论的经济学家包括()

A.斯密、李嘉图、萨伊、西斯蒙第

B.配第、斯密、巴师夏、西尼尔

C.配第、斯密、李嘉图、西斯蒙第

D.魁奈、斯密、李嘉图、巴师夏

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更多“19世纪50年代以前主张劳动价值理论的经济学家包括()”相关的问题

第1题

以下关于产业内贸易理论发展阶段的描述正确的是()。

A.产业内贸易理论产生于19世纪60年代

B.产业内贸易理论的经验性研究在20世纪70年代中期以后

C.产业内贸易理论的理论性研究在20世纪70年代中期以前

D.产业内贸易的经验性研究先于理论性研究

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第2题

西方公共行政学的批评与转变时期处于()。

A.17世纪40至50年代

B.18世纪40至50年代

C.19世纪40至50年代

D.20世纪40至50年代

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第3题

我国的现代教育技术萌芽于()。

A.19世纪20年代

B.20世纪20年代

C.20世纪30年代

D.20世纪50年代

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第4题

马克思主义诞生于()

A.19世纪40年代

B.19世纪50年代

C.19世纪60年代

D.19世纪70年代

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第5题

系统工程作为一门学科,形成于19世纪50年代。()
系统工程作为一门学科,形成于19世纪50年代。()

A.错误

B.正确

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第6题

皮亚杰的道德认知发展理论指出,()儿童的道德判断是受他自己主观的价值标准所支配的。

A.5岁以前

B.5-10岁

C.10岁以后

D.5岁以后

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第7题

对更直接的“劳动与资本”的问题,十六大报告作了与以前完全不同表现在()。
对更直接的“劳动与资本”的问题,十六大报告作了与以前完全不同表现在()。

A、在分析劳动与资本的关系问题时,十六大报告不是简单地单方面分析强调劳动与价值的关系,而是全面分析强调劳动、资本与财富的关系

B、在涉及劳动与资本的收益时,不是简单地断定,劳动创造价值,资本进行剥削,而表述为“一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入,都应该得到保护

C、在涉及“劳动与资本”各自活动环境时,并不是简单片面,而是全面并重:资本创业、劳动就业

D、在涉及劳动与资本的人格化,不同阶层关系时,不是简单地排斥、否定、贬抑资本人格化阶层,十六大报告将他们界定为“中国特色社会主义事业的建设者”

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第8题

从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括()

A.劳动价值学说

B.复杂劳动与简单劳动理论

C.按劳分配原则

D.劳动简化理论

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第9题

根据马克思主义的劳动价值理论,劳动力的劳动复杂程度与其教育费用之间()

A.成正比例关系

B.成反比例关系

C.成级数关系

D.无相关关系

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第10题

我国研究教育投资经济效益的理论基础是()。

A.劳动价值学说

B.等价交换原则

C.按劳分配原则

D.人力资本理论

E.剩余价值学说

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第11题

()这种价格理论的渊源,是李嘉图和马克思的劳动价值论为基础的关于价格形成的论述。

A.劳动价值理论

B.均衡价格理论

C.厂商理论

D.效用理论和按负担能力收费

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