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[主观题]

政策目标中的事实因素主要从需不需要和值不值得做出决策的角度提出问题，侧重于决策主体的要

求。()

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发布时间：2022-12-05

更多“政策目标中的事实因素主要从需不需要和值不值得做出决策的角度提出问题，侧重于决策主体的要”相关的问题

第1题

在对教学内容进行组织时，教师需要从方面着手。（)

A、学生的社会背景、年龄、兴趣

B、事实、概念和原理

C、学生的兴趣、需要和能力

D、内容范围，内容重点，内容顺序

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第2题

在对教学内容进行组织时，教师需要从（) 方面着手。

A、学生的社会背景、年龄、兴趣

B、事实、概念和原理

C、学生的兴趣、需要和原理

D、内容范围、内容重点、内容的顺序

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第3题

锻炼方式不需要根据个人的需要和目标来制定。（)

锻炼方式不需要根据个人的需要和目标来制定。()

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第4题

对案主的需要和问题进行评估，收集资料时要从服务对象与其所处环境两个方面进行，其中环境方面的资料不包括（)。

A.家庭环境

B.处理问题的能力

C.延伸的环境系统

D.案主与环境的交互作用

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第5题

对案主的需要和问题进行评估，收集资料时要从服务对象与其所处环境两个方面进行，其中个人性的资料包括（)。

A.个人资料

B.身体情况

C.心理方面

D.价值观

E.家庭环境

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第6题

为使技术目标中的价值和事实因素得以具备，需进行市场预测、技术预测，并进行社会文化环境分析。市场预测是

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第7题

根据《开发区区域环境影响评价技术导则》，下列关于开发区区域环境影响评价中环境影响识别要求的表述不正确的是( )。

A.主要从宏观角度进行自然环境的环境影响识别

B.突出与土地开发、能源和水资源利用相关的主要环境影响的识别分析，说明各类环境影响因子、环境影响属性，判断影响程度、影响范围和影响时间等

C.开发区只需考虑开发区经济活动对区外环境的影响，不需考虑区外经济活动对区内的环境影响

D.调查主要敏感环境保护目标、环境资源、环境质量现状，分析现有环境问题和发展趋势，识别开发区规划可能导致的主要环境影响，并确定主要评价因子

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第8题

2007年8月30日，我国制定了《反垄断法》，下列说法哪些可以成立？(2009—1—54，多)

A.《反垄断法》的制定是以我国当前的市场经济为基础的，没有市场经济，就不会出现市场垄断，也就不需要《反垄断法》，因此可以说，社会是法律的母体，法律是社会的产物

B.法对经济有积极的反作用，《反垄断法》的出台及实施将会对我国市场经济发展产生重要影响

C.我国市场经济的发展客观上需要《反垄断法》的出台，这个事实说明，唯有经济才是法律产生和发展的决定性因素，除经济之外法律不受其他社会因素的影响

D.为了有效地管理社会，法律还需要和其他社会规范(道德、政策等)积极配合，《反垄断法》在管理市场经济时也是如此

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第9题

2007年8月30日，我国制定了《反垄断法》，下列说法哪些可以成立？()(司考)

A.《反垄断法》拘制定是以我国当前的市场经济为基础的，没有市场经济，就不会出现市场垄断，也就不需要《反垄断法》，因此可以说，社会是法律的母体，法律是社会的产物

B.法对经济有积极的反作用，《反垄断法》的出台及实施将会对我国市场经济发展产生重要影响

D.为了有效地管理社会，法律还需要和其他社会规范(道德、政策等)积极配合，《反垄断法》在管理市场经济时也是如此

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第10题

2007年8月30日，我国制定了《反垄断法》．下列说法哪些可以成立？()(司考)

B.法对经济有积极的反作用，《反垄断法》的出台及实施将会对我国市场经济发展产生重要影响

D.为了有效地管理社会，法律还需要和其他社会规范(道德、政策等)积极配合，《反垄断法》在管理市场经济时也是如此

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第11题

材料1 我们的政策是让一部分人、一部分地区先富起来，以带动和帮助落后的地区，先进地区帮助落

后地区是一个义务，我们坚持走社会主义道路，根本目标是实现共同富裕，然而平均发展是不可能的。过去搞平均主义，吃“大锅饭”，实际上是共同落后，共同贫穷，我们就是吃了这个亏。改革首先要打破平均主义，打破“大锅饭”，现在看来这个路子是对的。摘自《邓小平文选》第3卷155页材料2 对这个政策有一些人感到不那么顺眼，我们的做法是允许不同观点存在，拿事实来说话。农村改革开始的一两年里有些地区根本不理睬，他们不相信这条路，就是不搞。观望了一年，有的观望了两年，看到凡是执行改革政策的都好起来了，他们就跟着走了。这里指的不是农民群众，主要是一些领导干部。所以，改革的政策，人们一开始并不是都能理解的，要通过事实的证明才能被普遍接受。摘自《邓小平文选》第3卷155页结合材料回答问题： (1)结合材料1，运用历史唯物主义有关原理，分析为什么“改革首先要打破平均主义”？ (2)结合材料2，送用辩证唯物主义认识论有关原理分析“拿事实来说话”的依据；当一些人对党的收策开始不理解时，允许不同观点存在”。 (3)“拿事实说话”这一观点对我们有何启示。

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