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[多选题]

中国古人不是不要知识,而是要（)。

A.打通知识的阻隔

B.超越知识的局限性

C.促进知识的流动性

D.实现对世界的更高把握

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发布时间：2022-12-05

更多“中国古人不是不要知识,而是要（)。”相关的问题

第1题

赞美时要注意（)。

A.赞美应抓住对方的主要优点或特长，内容最好是具体的

B.赞美不等于吹捧，不要离谱的阿谀奉承，更不要不怀好意的虚情假意，而是要实事求是

C.赞美可以促进人际交往，要努力发现别人身上的优点，大方地给予赞美

D.接受赞美不是骄傲自大，对自己要有信心，要真心诚意地感谢对方

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第2题

关于赞美一个人，正确的表述是()

A.赞美应抓住对方的主要优点或特长，内容最好是具体的

B.赞美不等于吹捧，不要离谱的阿谀奉承，更不要不怀好意的虚情假意，而是要实事求是

C.赞美可以促进人际交往，要努力发现别人身上的优点，大方地给予赞美

D.接受赞美不是骄傲自大，对自己要有信心，要真心诚意地感谢对方

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第3题

“不是知识依照对象，而是对象依照知识”这一概念导致康德的（）。

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第4题

在知识经济时代，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识。()

在知识经济时代，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识。（)

A.错误

B.正确

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第5题

科学不是一种知识，而是一种过程，即获取知识的过程。()

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A.错误

B.正确

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第6题

从某种意义上讲，广告策划生产的不是物质产品，而是一种科学化的知识成果。（)

从某种意义上讲，广告策划生产的不是物质产品，而是一种科学化的知识成果。()

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第7题

中国古人认为天地最大，天地间有形的东西，没有比大地更厚道的了，也没有什么不是承载在大地上的，所以可以用“坤”来比喻君子的美德。（)

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第8题

从某种意义上讲，广告策划生产的不是____产品，而是一种科学化的知识成果。它对企业具有不同程

从某种意义上讲，广告策划生产的不是____产品，而是一种科学化的知识成果。

它对企业具有不同程度的增值作用。

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第9题

在知识经济时代的知识型企业中，最重要的不是财务资本而是( )。

A.知识

B.资金

C.信息

D.创造能力

E.设备

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第10题

建构主义学习论认为，学生不是被动地接收信息，而是主动地建构知识的意义。（)

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第11题

发展性教学理论认为学习活动不是由教师向学生传递知识，而是学生根据自己的背景知识，建构自己知识的过程。（)

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