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[判断题]

无论教研活动的形式有多少创新，它最基本也最简单的一种逻辑，就是对教师组成的研修群体的大小进行划分，即有集体性研讨与个别化学习两种。（)

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发布时间：2022-12-05

更多“无论教研活动的形式有多少创新，它最基本也最简单的一种逻辑，就是对教师组成的研修群体的大小进行划分，即有集体性研讨与个别化学习两种。（)”相关的问题

第1题

在园本教研的基本范式中，（)和（)是主要方法。

A.教育叙事

B.行动研究

C.技能竞赛

D.随机性教研活动

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第2题

教研预案目标应包括本次活动要达成的即时目标，该目标应是可测的，也可有阶段性目标。（)

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第3题

无论新产品具备多少技术创新，或可能给消费者带来多大的利益，产品创新只有被目标消费者识别才有价值。()

无论新产品具备多少技术创新，或可能给消费者带来多大的利益，产品创新只有被目标消费者识别才有价值。（)

A、错误

B、正确

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第4题

（)有两个目的，即扩展理论知识、解决实际问题。

A、研究

B、创新

C、反思

D、教研

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第5题

说课是指教师在课程的基础上结合有关的教育、教学理论，以文字的形式向大家，就一节课或一个单元(章节)或一个知识点，说教材、说教法、说学法、说教学程序然后由听的教师评议，以达到互相交流共同提高的一种教研活动形式。()

说课是指教师在课程的基础上结合有关的教育、教学理论，以文字的形式向大家，就一节课或一个单元（章节)或一个知识点，说教材、说教法、说学法、说教学程序然后由听的教师评议，以达到互相交流共同提高的一种教研活动形式。（)

A.错误

B.正确

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第6题

以师生相互作用的形式进行的，以教科书为主要认识对象的，实现教学、发展和教育三大功能和谐统一的特殊认识和实践活动过程，叫做（)。

A.主题教育

B.合作教研

C.教学过程

D.探究过程

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第7题

单项单科实验基本上是以教师为主体，教师、教研(科研)工作者、教育行政工作者三结合；个别研究、教研组集体研究与学校立项研究相结合；一校研究、多校协作研究与区域合作研究相结合，研究形式也趋向合作化。()

单项单科实验基本上是以教师为主体，教师、教研（科研)工作者、教育行政工作者三结合；个别研究、教研组集体研究与学校立项研究相结合；一校研究、多校协作研究与区域合作研究相结合，研究形式也趋向合作化。（)

A.正确

B.错误

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第8题

关于全球电子政务的发展的特点，哪个说法是错误的（）

A.电子政务是领导人的一种政治意愿与具体现实的结合。

B.“一切以客户为主”是21世纪政府管理创新的基本理念。

C.政府为公众提供服务的渠道越来越多，公众获得的跨行业服务也越来越多。

D.政府的门户网站已不再是国外电子政务发展的一种重要形式。

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第9题

无论政府治理和社会治理的改革创新效果多么好，如果最终不用制度的形式得以固定和推广，那么这种创新都难以为继。()

无论政府治理和社会治理的改革创新效果多么好，如果最终不用制度的形式得以固定和推广，那么这种创新都难以为继。（)

A.正确

B.错误

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第10题

布坎南认为，人无论他处在什么地位，人的本性都是一样的，都以追求个人利益最大化为基本动机。民主政治活动中的个人活动也具有交换的性质，人们在政治活动达成协议、协调冲突、制定规则无不建立在自愿的基础上，类似于市场中的交换，政治是一个在解决利益冲突时进行交换，达成协议的过程。根据这段材料，试评析公共选择理论，并分析如何提高我国政府的管理效率。

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第11题

下面属于欣赏·评述学习领域的有（）

A.感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。

B.感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造船力

C.学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。

D.提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元文化的态度。

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