A.目标
B.内容
C.学习活动
D.媒介
第1题
A.活动空间
B.活动材料
C.教师态度
D.活动设备
第2题
A.生产管理
B. 员工教育
C. 促销活动
D. 市场调查
E. 企业经营状况
第3题
A.要正确把握活动的实质。
B.要提供充分活动的机会,创造各种活动的条件。
C.设计的活动要从讲科学变为做科学,能使学前儿童积极地参与各种活动。
D.设计的活动要注重过程而不是结果。
第4题
A.教师和其他成人要给予学前儿童应有的信任,提供充分的机会,让学前儿童能够自主、独立地进行科学探索活动
B.应减少不必要的规定
C.延迟评判,或者拒绝评判
D.对学前儿童表示诚恳的支持。
第5题
A、错误
B、正确
第6题
A.原因与结果
B.能量与物质
C.结构与功能
D.分解与合成
E.形式与内容
第7题
A.正确
B.错误
第8题
科学活动的三个基本要素:()、解释、考验。
A.思考
B.观察
C.探索
D.表达
第9题
第10题
A.学前儿童科学教育的活动
B.学前儿童科学教育的评价
C.学前儿童科学教育的方法
D.学前儿童科学教育的内容
第11题
A.选择恰当的活动课题
B.制定合理的活动目标
C.准备适宜的活动材料
D.规划科学的活动过程
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