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普特南认为“归结”在实际上就是把它变成一种属性特征。（)
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普特南认为“归结”在实际上就是把它变成一种属性特征。()
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第2题
以下是关于马克思主义思想的材料，试对下述材料的观点进行分析。
材料1：德国人一点不懂得把他们的理论变成推动美国群众的杠杆；他们大部分连自己也不懂得这种理论，而用学理主义和教条主义的态度去对待它，认为只要把它背得烂熟，就足以满足一切需要。对他们来说，这是教条，而不是行动的指南。
材料2：我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。越少从外面把这种理论硬灌输给美国人，而越多由他们通过自己亲身的经验(在德国人的帮助下)去检验它，它就越会深入他们的心坎。
材料3：我们决不把马克思的理论看作某种一成不变的和神圣不可侵犯的东西；恰恰相反，我们深信：它只是给一种科学奠定了基础，社会党人如果不愿落后于实际生活，就应当在各方面把这门科学推向前进。我们认为，对于俄国社会党人来说，尤其需要独立地探讨马克思的理论，因为它所提供的只是总的指导原理，而这些原理的应用具体地说，在英国不同于法国，在法国不同于德国，在德国又不同于俄国。
材料4：全世界自古以来，没有任何学问、任何东西是完全的，是再不向前发展的。地球是在发展的，太阳是在发展的，这就是世界。停止了发展就不是世界。
请根据上述材料思考下列问题：
第4题
A．大部分资本主义幕后统治集团的辩护者把全球化描述为没有权力干预的市场本身不断扩展的过程
B．《纽约时报》认为全球化体系将是一个平等、自由、没有特权干预的体系
C．上述这段话的作者实际上反对新自由主义的全球化理论
D．上述这段话的作者强调了全球化的反动本质，指出了反全球化的必要性
第7题
1898年，美国和西班牙战争结束后，两国于同年12月10日签订了《巴黎和约》。依该约规定，西班牙将其殖民地包括帕岛在内的领土割让给美国。1906年，美国一个军官到该岛旅游参观时发现此岛被荷兰占领着，悬挂着荷兰国旗。美国随后便向荷兰提出交涉，认为西班牙因最先发现了该岛而取得对它的所有权，而美国作为西班牙的“继承者”，亦应享有该岛的主权。荷兰认为它是该岛的合法统治者，它对该岛的主权是通过和平的和有效的占领而取得。双方为该岛的主权发生了争端。虽经谈判也未得到解决。后经协商于1925年1月23日达成仲裁协议，决定将该岛的归属问题提交海牙常设仲裁法院裁决。并共同选定了本案的独任仲裁员。
若你担任本案的独任仲裁员，你将如何裁决？并说明理由。
第10题
A、错误
B、正确
