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[主观题]

管理科学是把科学的原理、方法和工具应用于管理的各种活动,制定用于管理决策的数学和统计模型,并把这些模型通过计算机应用于管理减低不确定性,最大限度地提高了管理活动的程序性,代表着管理理论的发展趋势,因此优于其它的管理理论()。

管理科学是把科学的原理、方法和工具应用于管理的各种活动,制定用于管理决策的数学和统计模型,并把这些模型通过计算机应用于管理减低不确定性,最大限度地提高了管理活动的程序性,代表着管理理论的发展趋势,因此优于其它的管理理论()。

A、错误

B、正确

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更多“管理科学是把科学的原理、方法和工具应用于管理的各种活动,制定用于管理决策的数学和统计模型,并把这些模型通过计算机应用于管理减低不确定性,最大限度地提高了管理活动的程序性,代表着管理理论的发展趋势,因此…”相关的问题

第1题

哪一种是管理科学学派的观点:()

A.把组织看作是开放的理性模式,把组织管理归结为简单明了的、用数量表示的工作目标和工作成果,提出组织结构和管理方式要服从总体战略目标

B.把组织看作为一个开放的社会性的模式。强调组织的生存价值、社会作用和性格特征,强调人是企业组织的中心

C.经理人员的关键作用是通过组织内部的各种非正式的组织,形成企业的指导思想和价值观

D.把人看作只有经济需要,而没有动态地从不断满足人的心理和社会需求方面来研究人的行为

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第2题

整合营销是一种对各种营销工具和手段的系统化结合,根据环境进行即时性的动态修正,以使交换双方在交互中实现价值增值的营销理念与方法。整合就是把各个独立地营销综合成一个整体,以产生协同效应。()
整合营销是一种对各种营销工具和手段的系统化结合,根据环境进行即时性的动态修正,以使交换双方在交互中实现价值增值的营销理念与方法。整合就是把各个独立地营销综合成一个整体,以产生协同效应。()

A.正确

B.错误

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第3题

“五四”时期提出的把“德先生”、“赛先生”请来,即发展民主和:()

A.创新

B.经济

C.传统

D.科学

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第4题

在历史课堂教学中,对史实运用分析、综合,对比和比较的方法进行科学的论证,帮助学生形成历史概念的教学方法称为谈话法。()
在历史课堂教学中,对史实运用分析、综合,对比和比较的方法进行科学的论证,帮助学生形成历史概念的教学方法称为谈话法。()

A、错误

B、正确

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第5题

皮亚杰的主要贡献在于()。
A.创立发生认识论的理论体系

B.通过儿童心理学,把生物学与认识论和逻辑学相沟通,以揭示认知增长的机制,从而把传统认识论改造成为一门实证的经验科学

C.发生认识论提出认知结构的构造理论,强调主体认知结构在认识形成过程中的重要作用,并以不同水平的认知结构作为划分儿童认知发展阶段的根据

D.他的认知发展理论对教育和临床心理学产生了深远的影响

E.忽视人的认识发展的社会实践的制约作用

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第6题

下列关于案例分析法理解错误的是()。

A.又称个案研究法

B.最早由剑桥大学提出

C.开始时主要应用于一般管理人员的培训实践

D.较为费时费力,对教师和学员的要求较高

E.是一种注重知识的培训方式

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第7题

对员工绩效结果的评价方法与工具包括()。

A.人才评价中心

B.民主测评

C.关键绩效指标KPI

D.强制分布法

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第8题

效率模板分析可以应用于一个既存渠道,也可作为发展一个新渠道的基础。()
效率模板分析可以应用于一个既存渠道,也可作为发展一个新渠道的基础。()

A.错误

B.正确

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第9题

下列关于计划的说法不正确的是()。

A.狭义的计划是指制定计划的过程

B.滚动计划法的缺点是缺乏灵活性,不能及时适应环境的变化

C.计划为日常管理考核与控制提供了科学的标准

D.计划工作具有层次性和普遍性

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第10题

对于土地改革,下列表述不正确的是()。

A.为推动新中国向现代化工业国家迈进奠定了坚实基础

B.为全国农业合作化的推行准备好了基本条件

C.推动了科学和民主的思想在农村的广泛传播

D.形成了有中国特色的新农村发展模式

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第11题

适应型设计是在原有产品基础上,基本工作原理和总体结构保持不变,通过改变或更换部分部件或结构,形成变型产品。()
适应型设计是在原有产品基础上,基本工作原理和总体结构保持不变,通过改变或更换部分部件或结构,形成变型产品。()

T.对

F.错

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