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[主观题]
差生不是一切都差，也有好的方面和“闪光点”等重要因素。（)
差生不是一切都差，也有好的方面和“闪光点”等重要因素。()
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差生不是一切都差，也有好的方面和“闪光点”等重要因素。()
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更多“差生不是一切都差，也有好的方面和“闪光点”等重要因素。（)”相关的问题
第2题
【案例】“差生”的成绩
我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？
问题：
透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题？
第3题
应试教育背景下，教师一般把学习成绩好的学生划为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生，家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让孩子和学习成绩差的学生玩。
问题：你同意这种做法吗？试从心理学的角度进行分析。（5分）
第4题
下列哪项不是品牌的要点()。
A只强调品牌的某些利益也有风险
B创造差别使自己与众不同
C品牌的实质应包含其价值、文化和个性
D不能只强调品牌的属性
第5题
A.错误
B.正确
第6题
A.词的创作数量超过宋元明三代
B. 词学理论也得到很大的发展
C. 对“道统”文学观发起进攻
D. 清代在词作的整理和编辑方面也有很大的成就
第7题
A.词的创作数量超过宋元明三代
B.词学理论也得到很大的发展
C.清代在词作的整理和编辑方面也有很大的成就
D.对“道统”文学观发起进攻
第9题
A.儿童不能区别一个人自己的观点和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把一切都看作与他自己有关，是他的一部分
B.儿童对自我的过度关注
C.原因是儿童不能协调自己与客体的关系，加上缺乏经验和知识，在思维时总是把注意力集中在自己的愿望、需要、动作上
D.是儿童在思维方面呈现的特点
