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[主观题]

远程学习的本质是（)。

A教的行为与学的行为的时空分离

B教师与学生的时空分离

C学生自学为主，教师助学为辅

D教学以媒体为中介

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发布时间：2022-12-06

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第1题

参加远程开放教育学习需要哪些认识上的转变？（)A.将对“学”的主劢转变为对“教”的依赖B.将对“结果

参加远程开放教育学习需要哪些认识上的转变？()

A.将对“学”的主劢转变为对“教”的依赖

B.将对“结果”的注重转变为对“过程”的关注

C.将对“学会”的满足转变为“会学”的追求

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第2题

加涅的学习结果分类系统中并未涉及到知识的本质，并未阐明知识和智慧技能是怎样习得的，对于导学和导教确有困难。（)

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第3题

由于师生异地、“教”与“学”在时空上的分离，，学生“以自学为主”是远程开放教育的特点之一。（)

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第4题

学生在规定的时间内直接登录“中国现代远程与继续教育网”进行统考报名或到学习中心进行统考报名。（)

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第5题

在远程教青中学生是学习的______________ ，教师起主导作用。

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第6题

学生在规定的时间内直接登录“中国现代远程与继续教育网”进行统考报名或到学习中心进行统考报名。()

学生在规定的时间内直接登录“中国现代远程与继续教育网”进行统考报名或到学习中心进行统考报名。（)

A.错误

B.正确

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第7题

教学设计，是指规划一个学与教相互配合的序列，安排好各种教学的“事件”、“情境”与“刺激”，以唤起、维持并推动学习者进行有效学习的一种教学实践活动。()

教学设计，是指规划一个学与教相互配合的序列，安排好各种教学的“事件”、“情境”与“刺激”，以唤起、维持并推动学习者进行有效学习的一种教学实践活动。（)

A.错误

B.正确

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第8题

教学活动的本质是( )

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.特殊认知活动

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第9题

教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动

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第10题

《开放教育入学指南》课程的教学目的，是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程)学习之前____。

A.了解和熟悉电大开放教育新的学习环境

B.建立与开放教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方

C.掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力

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第11题

美国国家研究理事会 2000年组织编写出版了一本专著《科学探究与国家科学教育标准——学与教的指南

》将探究学习的基本特征概括为五方面： ______、______、______、______、______。

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