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[主观题]
教师的专业化水平主要取决于教师自身素质与客观环境，其中，教师自身专业素质包括哪些内容？
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更多“教师的专业化水平主要取决于教师自身素质与客观环境，其中，教师自身专业素质包括哪些内容？”相关的问题
第1题
实施教师资格制度的目的主要是()。
A．保障教师素质，满足不同教学需求
B．考核准教师的能力和水平
C．限制非师范专业人员进入教师行业
D．保障教师职业的专业化
第6题
分析下面案例中对教师职如直德地位和功能的认识是否正确？为什么？你怎么看待这一问题？
在教师专业化教育中，有的教师仅仅注重自身从教技能和技巧的自主学习和提高，而忽视教师职业道德的自觉修养，认为这方面对自身从教技能和从教能力的提高不具有“实在性”，而有的学校也有类似想法，把教师职业道德看成是虚的，认为这方面的教育是浪费时间，干搭时间。不如在教育能力力和技巧方面的培训来的实在，老师在教育教学操作能力和技巧上越熟练，水平越高，才能使教育教学工作获得根本性保证。
