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[主观题]

()是幼儿成长过程的记录,其目的在于通过幼儿作品及相关资料的有意收集,反映幼儿的兴趣、态度以及在特定领域中的努力、进步与成就。

A.成长档案

B.健康档案

C.学籍档案

D.学习档案

答案
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更多“()是幼儿成长过程的记录,其目的在于通过幼儿作品及相关资料的有意收集,反映幼儿的兴趣、态度以及在特定领域中的努力、进步与成就。”相关的问题

第1题

幼儿多元文化教育活动是指教师通过创设一定的情境和条件,引导幼儿学习某种人际交往能力的活动
,其目的在于通过为幼儿提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。()

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第2题

对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是()。

A.正式评价

B.总结性评价

C.档案袋评价

D.形成性评价

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第3题

()是文学活动中的一种特殊活动形式,目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情再现文学作品,理解体验作品的内容。

A.故事表演游戏

B.幼儿编构故事

C.幼儿诗歌

D.散文仿编

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第4题

就一般情况而言,个别咨询的目的是“通过咨询过程,协助个人(),进而促进自我成长”,即协助小学生

就一般情况而言,个别咨询的目的是“通过咨询过程,协助个人(),进而促进自我成长”,即协助小学生改变行为,使其能拥有更积极且更自我满意的生活。

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第5题

公民甲通过保险代理人乙为其6岁的儿子投保一份“幼儿平安成长险”,保险公司为丙。下列表述正确的是A

公民甲通过保险代理人乙为其6岁的儿子投保一份“幼儿平安成长险”,保险公司为丙。下列表述正确的是

A.乙既可以是机构,也可以是个人

B.当保险事故发生时,乙与丙对给付保险金承担连带责任

C.该保险合同中不得含有以甲的儿子死亡为给付保险金条件的条款

D.受益人请求给付保险金的权利自其知道保险事故发生之日起3年内不行使而消灭

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第6题

标准化的主要作用在于为了其预期目的改进产品、过程和服务的适用性,防止贸易壁垒,并促进技术合作。()
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第7题

同伴交往的价值在于()。

A.幼儿能够通过换位思考,能够学会理解他人、关心他人、同情他人

B.对其社会化的顺利进行、道德品质的发展以及健康心理品质的形成,起到了独特的作用

C.会促进幼儿当时的发展

D.会促进其以后的社会适应

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第8题

公民甲通过保险代理人乙为其5岁的儿子丙投保一份“幼儿平安成长保险”,保险公司为丁。下列表述正确的是()。

A.该分保险合同中不的含有以丙的死亡为给付保险金条件的条款

B.受益人请求给付保险金的权利自其知道保险事故发生之日起2年不行使而消灭

C.当保险事故发生时,乙与丁共同对保险事故承担责任

D.保险代理人乙既可以是单位也可以是个人

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第9题

简述成长性团体的特征。 参考答案(1)成长性团体以协助成员发展社会性为主要目的,工作者通过对

简述成长性团体的特征。

参考答案(1)成长性团体以协助成员发展社会性为主要目的,工作者通过对团体的引导,协助成员学习群体文化,承担社会角色,发展成员的社会性;

(2)团体的焦点在于个人的成长与改变,它强调个人取向;

(3)团体强调成员的自觉和自决;

(4)团体强调成员的表达和互动;

(5)在团体中,工作者主要担当了组织者、催化者、示范者和协调者的角色。

论述工作者开好会议要做好的几项工作。

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第10题

公民甲通过保险代理人乙为其5岁的儿子丙投保一份“幼儿平安成长险”,保险公司为丁。下列有关本事例的哪一表述是正确的?( )

A.该份保险合同中不得含有以丙的死亡为给付保险金条件的条款

B.受益人请求丁给付保险金的权利自其知道保险事故发生之日起2年内不行使而消灭

C.当保险事故发生时,乙与丁对给付保险承担连带赔偿责任

D.保险代理人乙既可以是单位,也可以是个人

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第11题

公民甲通过保险代理人乙为其5岁的儿子丙向保险公司投保一份"幼儿平安成长险",下列表述正确的是()。

A.该份保险合同中不得含有以丙的死亡为给付保险金条件的条款

B.受益人请求保险公司给付保险金的权利,从其知道保险事故发生之日起2年内不行使而消灭

C.当保险事故发生时,乙与保险公司对给付保险金承担连带赔偿责任

D.保险代理人乙既可以是单位,也可以是个人

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