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题目内容
（请给出正确答案）
A.从德育目的上看，学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标
B.从德育过程上看，学校德育功利化是唯理性的
C.从德育课程上看，学校德育功利化的课程为单一的认知性课程
D.从德育方法上看，学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的
答案
更多“学校德育功利化的运行模式是一种客体化模式，是因为（)。”相关的问题
第1题
A.从德育目的上看，学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标
B.从德育过程上看，学校德育功利化是唯理性的
C.从德育课程上看，学校德育功利化的课程为单一的认知性课程
D.从德育方法上看，学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的
第4题
请结合自己的阅读体验谈谈你的认识。
伊瑟尔谈道:空白是用来标示"存在于本文自始至终的系统之中的一种空位，读者填补这种空位就可以引起本文模式的相互作用。换句话说，在这里，完成作品的需要被联合本文模式的需要代替了。只有当本文的图式被读者联系起来时，读者才开始构造想象性客体，正是空白使这种联结性运作得以进行。这些空白表明，本文各不相同的部分应当被读者联结起来，尽管本文并没有这样说明。空白是本文看不见的结合点，因为它们把本文的图式和本文的视野互相区分开来，同时在读者方面引起观念化的活动。理所当然，当读者把本文图式和本文视野联结起来时，空白就‘消失'了”.
第5题
A.职能化组织结构向流程化、网络化组织结构转换
B.信息传递是一种垂直的金字塔模式
C.组织结构由横向互联模式向纵向垂直模式转变
D.突出服务功能
第6题
A.模式是对真实世界理论化和简约化的表达方式
B.模式与理论是一一对应的关系
C.模式与现实事物具有对应关系
D.模式是科学研究中以图形或程式的方式阐释对象事物的一种方式
第7题
第8题
A.管理"软硬件"和管理参与者的现代化
B.政府信息沟通向网络化交互化方向发展
C.政府运行具有更大的开放性和协调性
D.政府内部人际关系的模式发生变化
第9题
A.虚拟化
B.软件即服务
C.资源无限
D.分布式计算
第10题
第11题
