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[主观题]

以语言形式为基础的大纲是用情景、话题、题目等使用经验来选择和安排语言材料。()

以语言形式为基础的大纲是用情景、话题、题目等使用经验来选择和安排语言材料。()

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更多“以语言形式为基础的大纲是用情景、话题、题目等使用经验来选择和安排语言材料。()”相关的问题

第1题

该教学法的创始人 Asher把刺激—反应看作语言教学方法的学习理论。因此,我们可以认为,该教学法体现了以语法为基础的语言观和行为主义的语言学习观。

A.直接法

B.情景法

C.听说法

D.全身反应法

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第2题

国际音标的制定原则是( )。

A.能够用来记录各民族语言的语音

B.符号形式简明

C.一个音素一个符号,一个符号一个音素

D.形体以拉丁字母的小写印刷体为基础

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第3题

施莱歇尔以()为基础,用生物学等自然科学的观点认识语言,把洪堡特的语言发展理论,结合在自己的历
史语言学理论中。其语言理论的生物学观点,既主导他的始源语理论,也主导他的类型学理论。

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第4题

谈判时应避免出现()。

A.从中性话题入题

B.坦白的提问

C.模棱两可的语言

D.婉言的回答

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第5题

谈话是指说与听在共同创设的()相互应答的活动形式。

A语言情景

B运动情景

C交流情景

D写作情景

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第6题

文学语言是一种()的语言。作家笔下描绘的一切都是建立在真切的、充分的内心体验的基础之上的。

A.情境性

B.情景性

C.语言性

D.话语性

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第7题

说话时话题的选择、内容的安排以及语言形式的采用,都要充分考虑到当时的场合,要特别注意以下几点()。

A.庄重与否

B. 亲密与否

C. 正式与否

D. 喜庆与否

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第8题

在情景模拟测试中,要考虑一个人的会议主持能力,应对其进行()。(2006年5月三级真题)A.事务处理

在情景模拟测试中,要考虑一个人的会议主持能力,应对其进行()。(2006年5月三级真题)

A.事务处理能力测试

B.组织能力测试

C.语言表达能力测试

D.沟通能力测试

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第9题

根据“复杂人”的假设,管理者要有权变的论点,即以现实的情景为基础做出可变的或灵活的行为反应。()
根据“复杂人”的假设,管理者要有权变的论点,即以现实的情景为基础做出可变的或灵活的行为反应。()

A.正确

B.错误

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第10题

下列表述有误的一项是()。

A、 我国文学史上向来以“风”“骚”并称,“风”“骚”是指以《诗经》中的“国风”民歌和屈原的《离骚》为代表的现实主义和浪漫主义传统。

B、 “乐府”是指汉代设置的采诗制乐的官署,后来演变为诗体的名称。

C、 陶渊明用通俗自然的语言写五言诗,赞美劳动生活,歌咏农村景物,风格清新自然,著名诗作有《归园田居》《饮酒》。

D、 元曲即散曲,分小令和套数两种形式。

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第11题

对外汉语教学语法大纲与汉语学生教学语法大纲的区别是()。
对外汉语教学语法大纲与汉语学生教学语法大纲的区别是()。

A.不详细介绍语法理论知识,突出语言运用规则和规则的使用条件

B.既重视语言结构形式的描写,也注意与语义、语用的结合

C.对语法不需作全面系统的介绍,而是从交际需要出发选择语法项目,不强调系统全面

D.对语言规则的归纳要简明、易懂,尽量形式化、格式化,能举一反三

E.不引导学生分析语法,而是引导学生应用语法去运用语言、使用语言。

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