抽象与具体,理论与实际,量与质,数与形,正与负,常量与变量,连续与离散,有限与无限,精确与模糊等等对立的数学概念,在一定条件下实现相互转化,这表明数学中充满了辨证法。()
A、错误
B、正确
A、错误
B、正确
第4题
A.所有统计指标都是具体的
B.统计数字与反映事物本质特征的概念相比是具体的
C.统计数字与各观实际相比包含抽象的概念
D.所有统计指标数值都是抽象的
E.统计数字与客观实际相比更为具体
第8题
A.感性地存在着的东西
B.与实际存在的事物和现象无关的抽象概念
C.从具有无限多样的结构特性的具体形态总和中抽象出来的
D.从各种具体事物中抽象概括出的普遍科学概念
第9题
A.有条理、稳定、顺从、有序,喜欢程序化的条理性工作
B.支配、自信、精力旺盛,喜欢指、劝导别人接受自己的意见
C.内省、理性、创造,喜欢独立分析与解决抽象问题
D.遵守规则、实际、安定,喜欢需要基本技能的具体活动
第10题
A.科学发展到一定程度所认识的某一层次的物质形态
B.从各种具体事物中抽象出来的普遍的哲学范畴
C. 与实际存在的事物和现象无关的抽象概念
D.标志客观实在的哲学范畴
第11题
A.在形象背后的作者情思
B.从这形象中引伸出来的抽象意义
C.与这形象的表面意义相矛盾的实际内涵
D.主题意义出现相反相成的两重或多重表现