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数学教育学
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数学教育学
常微分方程
复变函数
近世代数
数学教育学
教师的知识、经验和素质直接影响教学()的选择。
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小结(名词解释)
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一年级学习10以内数的认识,学生通过数小棒、摆图片等认识了“几”和“第几”,这说明其思维正处于()。
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数学智力技能和操作技能形成和熟练的主要标志是()。
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在学习过程中先前的学习会影响到以后的学习;后面的学习有时也会影响以前的学习。我们把前者叫做顺迁移,后者叫逆迁移。()
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数学问题一般指对人类具有智力挑战特征的,没有现成方法、程序或算法可以直接套用的那类问题。()
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数学技能可分为心智活动技能和动作技能。()
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动力性原则是指在展现课程方式序列时,要体现学习的要求和学生认识需要之间的矛盾,激发学生求知的内驱力,推动学习不断地、积极地为获得新的知识作出不懈的努力。()
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数学是一个有机的整体,是科学思考与行动的基础。()
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人们对数学的()的追求,在很大程度上促进了数学的发展。
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