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教育研究选题应越具体越好。

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发布时间：2022-12-04

更多“教育研究选题应越具体越好。”相关的问题

第1题

研究问题的注意事项，不正确的是（)

A.选择对临床有指导意义的问题

B.选题范围越大越好

C.注意研究问题的可行性

D.最好结合自己的专业选题

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第2题

只要具有创新性，就是好的教育研究选题。

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第3题

﹙﹚是课题研究方向的具体化，在教育研究中起着十分重要的作用。

A.课题名称

B.课题实施

C.课题结构

D.选题

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第4题

()就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题。

A.客观性原则

B.系统性原则

C.理论联系实际的原则

D.整体性原则

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第5题

某硕士生将选题定为“高等教育质量促进研究”，导师否定了他的题目。这一选题违背了A．问题有研究价值

某硕士生将选题定为“高等教育质量促进研究”，导师否定了他的题目。这一选题违背了

A．问题有研究价值

B．问题提出有科学理论依据和事实依据

C．问题表达必须具体明确

D．问题研究要有可行性

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第6题

博士生小张根据自己所学的学科发展史将自己的博士论文选题定为“×学科元研究”。这一选题属于A．社会

博士生小张根据自己所学的学科发展史将自己的博士论文选题定为“×学科元研究”。这一选题属于

A．社会变革与发展对教育研究提出的问题

B．学科理论深化、拓展或转型中产生的问题

C．研究者个人在教育实践领域中观察与思考产生的问题

D．来源于对前人和他国教育信息的分析与解读

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第7题

某研究者在进行研究设计时，根据高等教育大众化时期教育质量下降的问题将自己的研究主题确定为“内

涵式发展战略下的教学质量提升研究”。这一选题属于

A．社会变革与发展对教育研究提出的问题

B．学科理论深化、拓展或转型中产生的问题

C．研究者个人在教育实践领域中观察与思考产生的问题

D．来源于对前人和他国教育信息的分析与解读

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第8题

数量分组时应注意（)

A.分组越细越好

B.一般8-15组为宜

C.各组距必须完全相等

D.以上说法都不正确

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第9题

在理想状态下，管理评分法中经营缺点因素、经营错误因素和破产征兆因素分数应该为（)。

A、1

B、0

C、越高越好

D、越低越好

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第10题

选题时，如何考查拟采用的研究措施是否可行？

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第11题

科研项目选题的（)决定着项目有无立项的价值。

A、研究目的

B、研究意义

C、研究方法

D、研究安排

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