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[单选题]

“捡了芝麻,丢了西瓜这种现象从管理学角度分析属于()

A.没有制定好控制标准

B.没有做好计划

C.没有做好组织工作

D.没有抓住控制重点

答案
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更多““捡了芝麻,丢了西瓜这种现象从管理学角度分析属于()”相关的问题

第1题

教育统计与测量侧重从数量角度分析和研究教育现象的特征与规律。()
教育统计与测量侧重从数量角度分析和研究教育现象的特征与规律。()

A.错误

B.正确

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第2题

闭死容积从( )到( ),再到( ),这种现象叫困油现象。
闭死容积从()到(),再到(),这种现象叫困油现象。

闭死容积从()到(),再到(),这种现象叫困油现象。

A、最大

B、最小

C、较小

D、较大

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第3题

阶级分析方法()A.要求我们对特定的历史现象,要善于从阶级和阶级斗争的角度去进行分析和认识

阶级分析方法()

A.要求我们对特定的历史现象,要善于从阶级和阶级斗争的角度去进行分析和认识

B.在社会主义社会已经不再适用

C.是阶级社会中普遍适用的分析方法

D.在社会主义社会中还具有普遍的适用性

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第4题

文献研究是以文献为其直接的研究对象,是一种接触性的研究,因而可以不受时间和空间的限制,既可以从纵向角度研究不可能接近的已作古之人或之事,也可以从横向方面比较不同地区或国家的教育现象和教育事件。()
文献研究是以文献为其直接的研究对象,是一种接触性的研究,因而可以不受时间和空间的限制,既可以从纵向角度研究不可能接近的已作古之人或之事,也可以从横向方面比较不同地区或国家的教育现象和教育事件。()

A.正确

B.错误

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第5题

公共政策是为了有效地增进与公平地分配社会公共利益而制定的行为准则。从分配的角度看,政府对公共利益的分配是一个动态过程。因为人们必须思考以下一些问题()。

A.政府为什么应该这样分配

B.政府为什么能够这样分配

C.这种分配的实际结果是什么

D.需不需要重新分配

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第6题

教育管理学以各级各类教育组织和机构的管理现象、管理过程和管理规律为其研究对象。其中,以()的管理为核心。

A.班级组织

B.教育行政机构

C.教学组织

D.学校组织

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第7题

从语言规划角度去看语言的人文性主要表现不包括()。

A.语言所反映的文化性质、文化价值和文化功能

B.语言应用中折射出的各种文化现象,如经济形态、思想观念等

C.语言交际中所反映的各个国家的政治制度、经济发展等社会因素

D.语言交际中所反映的语言使用者的思维、情感、态度及其他文化背景等

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第8题

从学术渊源上讲,公共管理学是在()基础上,融合了与之相关的多学科理论发展成的。

A.现代经济学

B.公共行政学

C.管理学

D.政治学

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第9题

在某高校中,管理学专业的学生占10%,如果从该高校中随机抽取200名学生进行调查,样本中管理学专业学生所占比例的期望值为()。

A.5%

B.40%

C.20%

D.10%

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第10题

应试教育背景下,教师一般把学习成绩好的学生划为优等生,把学习成绩差的学生划分为差生,家长一般

应试教育背景下,教师一般把学习成绩好的学生划为优等生,把学习成绩差的学生划分为差生,家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友,不让孩子和学习成绩差的学生玩。

问题:你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。(5分)

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第11题

专属权利和可转移的权利划分角度与标准是这种权利可否转移。()
专属权利和可转移的权利划分角度与标准是这种权利可否转移。()

A、错误

B、正确

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