林崇德教授认为人际关系方面的心理健康表现在:
A.能了解彼此的权利和义务
B.能客观地了解他人
C.积极地沟通
D.保持自身人格的完整性
A.能了解彼此的权利和义务
B.能客观地了解他人
C.积极地沟通
D.保持自身人格的完整性
第2题
A.善于正确地评价自我;通过别人来认识自我;及时正确地归因;扩展自己的生活经验;根据自身实际情况确立抱负水平;具有自制力。
B.能了解彼此的权利和义务,能客观地了解他人,关心他人的需要,诚心地赞美和善意地批评,积极地沟通,保持自身人格的完整性。
C.能从学习中获得满足感,从学习中增进体脑发展,从学习中保持与现实环境的接触,从学习中排除不必要的恐惧,从学习中形成良好的学习习惯。
D.能够从实际出发寻求解决问题的办法;能经受挫折的考验,不怕困难,坚持到底。
第3题
()认为,中小学心理健康大体可从下面三个方面加以概括:一是敬业,二是乐群,三是自我修养。
A.密特尔曼
B.林崇德
C.马斯洛(A.H.Maslow)
D.奥尔波特
第8题
A.一切有助于学生心理健康素质的培养和人格健全的教育活动
B.在学校范围内的、以心理素质培养和健全人格为目的的专门教育
C.一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态
D.通过人际关系,应用心理学方法,帮助来访者自强自立的过程
第9题
A.日本青少年在怀疑性方面比较突出
B.好奇心和冒险性是四国学生都具有的突出特征
C.英国青少年在自我接纳方面存在较大的个体差异
D.德国青少年在坚持性方面较高,在独立性上较低
第10题
A.德国青少年在坚持性方面较高,在独立性上较低
B.好奇心和冒险性是四国学生都具有的突出特征
C.英国青少年在自我接纳方面存在较大的个体差异
D.日本青少年在怀疑性方面比较突出