理论培训一般采用()方法进行。A.直观教学B.启发式教学C.形象教学D.课堂讲援
理论培训一般采用()方法进行。
A.直观教学
B.启发式教学
C.形象教学
D.课堂讲援
理论培训一般采用()方法进行。
A.直观教学
B.启发式教学
C.形象教学
D.课堂讲援
第1题
A.原理图输入设计方法直观便捷,很适合完成较大规模的电路系统设计
B.原理图输入设计方法一般是一种自底向上的设计方法
C.原理图输入设计方法无法对电路进行功能描述
D.原理图输入设计方法不适合进行层次化设计
第2题
A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
B.从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程
C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教学活动的最优化,提高教学效果和学习效率
D.教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价
第3题
A.原理图输入设计方法直观便捷,但不适合完成较大规模的电路系统设计
B.原理图输入设计方法一般是一种自底向上的设计方法
C.原理图输入设计方法无法对电路进行功能描述
D.原理图输入设计方法也可进行层次化设计
第4题
A.错误
B.正确
第5题
A.陶行知推行艺友制的方法培训师资
B.陈鹤琴根据观察纪录写成《儿童心理之研究》
C.蔡元培提出了生活教育理论
D.张雪门提出了行为课程主张
E.整个教学法的思想是陶行知进行的课程实验主张
第6题
B.模拟视频一般采用分量数字化方式,先把复合视频信号中的亮度和色度分离,得到YUV或YIQ分量,然后用三个模/数转换器对三个分量分别进行数字化,最后转换成RGB空间
C.动态图像的帧与帧之间具有很强的相关性
D.动态图像具有时间连续性
第7题
对于管理能力开发的方法,领导匹配培训项目的理论基础是()。
A领导生命周期理论
B途径-目标理论
C领导规范模式理论
D领导情境理论
第10题
A.正确
B.错误
第11题
A.正确
B.错误